1、人生故事《紅樓夢》讀后感
《紅樓夢》是一部封建貴族的興衰史，在黛玉和寶玉的凄慘愛情故事下更襯托封建社會的咄咄逼人，與當時人民的無奈與被動。而在黛寶的愛情故事的背后，賈氏家族也從華容一步步走向衰弱。
賈氏家族無疑是封建貴族的代表。小說開頭便借黛玉進賈府介紹了賈府的繁華。后來又以賈雨村徇情枉法的判案便將四家族目無法紀表現的淋漓盡致。這與賈府繁盛的表面形成了的對比。表現了封建貴族家庭的罪惡本質。作者以那張荒唐的護官符來說出封建社會時的官官相護，百姓的民不聊生。而和賈府攀過親的劉姥姥，連最基本的溫飽問題都解決不了，只能低三下四的去求賈府，賈府隨便打發了二十兩銀子，劉姥姥便樂開了花，但實際這還不夠賈府的人吃一頓飯的錢。后來，賈府衰落，被抄了家，這時賈母拿吃了私房錢才讓他們渡過了難關。
封建貴族最后因為累積的罪惡而傾喪，但是，舊社會毀滅之后新社會又該如何建立呢?寶黛二人的抗顯然是徒勞無功的,但如果是飽受剝削的百姓呢?關于這一點歷史已經給我們答案了!
2、人生故事《一個人的朝圣》讀后感
小編為家帶來：《一個人的朝圣》讀后感
這本書是朋友yx送的，一開始并沒有什么興趣，看了一些就隨手擱在了書架上。后來有天天氣很好，就又拿出來看�？吹街卸喂_德在斯洛伐克女人的助下重獲新生，真正認識到了自己的旅途開始，我就再也停不下來了，只想繼續看下去，看哈羅德還要經歷怎么樣的困難，看他和莫琳和戴維他們一家人到底發生了什么，看奎妮是否撐到了哈羅德到達的那一天……
一個六十多歲的老人，笨拙，木訥，內向，無信仰，交流障礙，甚至不知道如何表達對兒子的愛，穿著一雙帆船鞋，一件防水夾克。什么都沒有準備，就憑著自己強烈的意念，走路87天，627公里，難以想象。我很欽佩哈羅德的勇氣和毅力。以前我一直覺得，沒有信仰就很難完成很多事，沒有偉的夢想，就很難到達遠方�？赐赀@本書，原來沒有信仰也可以走完一個人的朝圣之路，沒有偉的夢想，依舊可以依靠強的信念到達你想抵達的地方，或許那不是成功的山頂，但那卻是你的精神故園。
生活在21世紀。智能手機變成了生活的遙控器，交通工具成為了身體之外的雙腿，電視電腦取代了自然生活，高樓廈替代了樹木花草……當我看到哈羅德沒有手機、沒有電腦，甚至沒有專業的徒步鞋時，我想到我們，這些日漸被高科技操縱的人，我們離不開手機，放不開自己的身心，每天只是局限在城市的一隅。我忽然感到羞愧。我想到自己之所以想看著這本書是因為我手機摔壞了很無聊不然根本不會想起，于是更加羞愧。
多久沒有好好看書，好好寫讀書筆記了?高中時每天被語數外史地政淹沒，我就在想，等到了學，我一定要看很多很多書，把這幾年沒有看的、想看的書都看完。一剛開學的班會上，我在心愿墻上寫下我要在這四年里看完600本書�？墒沁@么久了，其實根本沒有好好看完幾本書。有時間的時候，都在看視頻、玩手機、聊天扯談�？窗�，拖延癥就這樣浪費了近一年時間。
哈羅德讓我明白，我們可以做很多事。只要擁有自己的信念，那么就一定能夠看到路的方向。對，中途一定也會有迷惑。但要相信那一句話“當一個人真正想做一件事時，全世界都會來你”。
于是我又想到了我們身邊都存在的那些窮游者。他們有的搭車去柏林，有的騎行川藏線，有的徒步穿越亞歐。都是灰頭土臉，吃盡苦頭，經歷了無數的挫折和磨難，體驗著難以想象的身體疼痛。他們的勇氣，來源于對夢想的執著，對信念的堅持。
每個人都曾經有過關于穿越世界的旅行的夢想，可是，多數人的夢想都淹沒在生活的瑣事里，就像五月天的歌詞“期待一場旅程精彩萬分你卻還在等等到荒廢青春用盡體溫才開始悔恨”。我希望有一天，我真的能有勇氣去開始一場說走就走的旅程，我能去做那些只敢想不敢做的事，我不再奢求所有人的理解而真正聽從我內心的聲音。說偏了，下面說回去。
在哈羅德的旅途中他遇到的一個女人對他說：“你還以為走路是世上最簡單的事情呢，這些原本是本能的事情實際上做起來有多困難。”她繼續說，“而吃，吃也是一樣的，有些人吃起東西來可困難了。說的也是。還有愛。這些東西都可以很難。”
路途的最后，我們從妻子的眼里看到了這八十七天的朝圣之旅對哈羅德的改變：“他當然沒有長高長胖，但看著這個滿面風霜的男人，黑色牛皮一樣的皮膚、卷曲的頭發，她突然覺得自己像張白紙一樣平平無奇，不堪一擊。是他那種生命力使她顫抖，好像他終于成了早該成為的男人。”
有一個細節我覺得很好，書中，哈羅德不嫌負累，買了本《野生植物百科辭典》，帶在身邊。他從此知道了這土地上許多許多植物的名字，一一問名之后，這些閑花野草，在老頭眼前展現出了前所未有的新面目，像直到此刻，它們才真正地具有了耀眼生命一般�？此崎e閑帶過的一筆，給全書帶來了質樸的詩意。來于塵土，行于路上，又歸于塵土，土地永遠在那里，為人與萬物而備。
一本好的小說，能夠吸引讀者閱讀的欲望，能夠引起讀者的深思，能夠讓人期待不同的生活，產生與以往不同的想法。
《一個人的朝圣》讀后感
3、名人故事高士其讀書故事
小編為家帶來：高士其讀書故事
高士其從小就用功讀書，他的學習成績，年年都是班鹼最好的，全校老師和同學，都夸他是個好學生。
他是一位科學家。它六歲那年，要上學讀書了。開學那天，蒙蒙亮，高士其就穿上新衣服，背著新書包，上學去了。一路上，高士其樂得象只小鳥兒，又蹦又跳唱著歌。他跑到學校門口一看，門還緊緊地關著呢。他不敢去敲門，只好站在門口等著，不知道等了多久，學校的門開了。開門的是位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬，又叫了聲“老伯伯早!”老伯伯心里真高興，笑瞇瞇地說：“多懂禮貌呀，孩子，你是一年級新學生吧!”高士其點點頭。老伯伯把高士其領到一年級的教室里。
過了好一會兒，小朋友們才一個個來到學校。在開學典禮上，校長站在臺上講話。高士其一雙烏溜溜的眼睛，專心地盯著校長，他聽得可仔細啦。校長講完了話，叫高士其站到他身邊來。高士其不知道有什么事，一顆心象小鹿似的怦怦亂跳。校長摸摸高士其的頭，表揚他是一個守紀律、懂禮貌的好學生。高士其把校長的話記在心里，每天，他上課用心聽講，放學回家就認真做功課，他跟全班的同學都要好，跟同桌的一個小朋友更要好，下課以后，兩個人一起游戲，可高興呢。
可是有一天，這個小朋友嘟著嘴，沖著高士其說：“你到底認識我嗎?”高士其覺得很奇怪，說：“咱倆是好朋友呀，怎么會不認識你呢?”這個小朋友氣呼呼地說：“那你剛才上課的時候，為啥不理睬我呢?”高士其一聽，笑了起來。原來，剛才上課的時候，這個小朋友拿出紙頭，折成一只只小青蛙，悄悄地玩了一陣子，玩著玩著。覺得一個人玩沒有勁，就湊到高士其的耳朵邊，輕輕地說：“我們來玩斗青蛙吧!”
高士其坐得端端正正，正用心聽老師講課，這個小朋友的話，他根本沒有聽見。這個小朋友又輕輕地碰了碰高士其，高士其還是坐得好好地在聽課。這個小朋友心里挺不高興，使勁拉了拉高士其的衣服，這一來，高士其回過頭來了。那個小朋友指指膝蓋上的兩只紙折的青蛙。高士其明白了，是叫他一起玩斗青蛙呀，他對那個小朋友白了一眼，又用心地聽老師講課了。高士其想到這里，笑起來了，他對那個小朋友說;“下課的時候，咱倆一起玩，是好朋友�？墒巧险n的時候，我就不認識你了。”高士其的話，說得這個小朋友也笑了。
高士其讀書故事
4、名人故事宋濂讀書的故事
小編為家帶來：宋濂讀書的故事
宋濂小時侯，喜歡讀書，但是家里很窮。也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。
一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來�？墒沁�書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書看。”宋濂說：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現。如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重。”
又一次，宋濂要去遠方向一位著名者請教，并約好見面日期，誰知出發那天下起鵝毛雪。當宋濂挑起行李準備上路時，母親驚訝地說：“這樣的天氣怎能出遠門呀?再說，老師那里早已雪封山了。你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴寒啊!”宋濂說：“娘，今不出發就會誤會了拜師的日子，這就失約了;失約，就是對老師不尊重啊。風雪再，我都得上路。”
當宋濂到達老師家里時，老師感動地稱贊說道：“年輕人，守信好學，將來必有出息!”
宋濂讀書的故事
5、名人故事白巖松讀書的故事
白巖松出生在內蒙古一個邊遠小城，8歲那年，父親不幸辭世，母親用堅強和隱忍挑起了這個風雨飄搖的家。平時給人印象總是不茍言笑的白巖松，小時候卻是個淘氣包，常常惹媽媽生氣，被媽媽打。白巖松每天至少要挨兩次打，要不然，連他自己都會感到奇怪。
由于太玩，白巖松小時候的學習成績很差。一次，白巖松的考試成績在全班倒數第二，他一生氣，竟偷偷把張貼的成績榜撕了。
隨著年齡的增長，貧寒的家庭環境磨礪了白巖松吃苦耐勞、敢于迎接挑戰的堅強性格。漸漸地，白巖松的成績跟了上來。高三那年，為了讓成績提高得更快，他把所有學過的課本都找出來裝訂起來，歷史書一共有600多頁，地理書一共有700多頁，語文書一共有1000多頁等等。然后，白巖松一天看每科30頁書，另外還要做數學題。持之以恒，白巖松終于考上了學。
現在回想這些，白巖松感慨地說：“青春最可愛的地方就在于有把的時間可以去揮霍，你可以犯無數的錯誤，因為你有改正錯誤的時間，但是當中年這杯下午茶端在你手里的時候，你就知道要趕緊做正確事，因為錯了就沒有改正的時間了�！�
6、名人故事霍金讀書的故事
科學家霍金小時候的學習能力似乎并不強，他很晚才學會閱讀，上學后在班鹼的成績從來沒有進過前10名，而且因為作業總是“很不整潔”,老師們覺得他已經“無可救藥”了，同學們也把他當成了嘲弄的對象。
原來，隨著年齡漸長，小霍金對萬事萬物如何運行開始感興趣起來，他經常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復組裝回去時，他卻束手無策，不過，他的父母并沒有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數學和物理學“教練”.
在十三四歲時，霍金發現自己對物理學方面的研究非常有興趣，雖然中學物理學太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認為這是最基礎的科學，有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。從此，霍金開始了真正的科學探索。
7、童話故事學齡前兒童故事：愛哭鬧的琪琪
琦琦很漂亮,也很嬌氣,爸爸媽媽說她最的壞毛病就是動不動就愛哭鬧,因為這沒少挨了爸爸媽媽批評。
這不,琦琦正哇哇哭著呢!
原來呀,琦琦想要一輛滑板,爸爸媽媽說只要改掉不好好吃飯的壞毛病,就給買滑板,要玩具應該有條件,不能想要什么就要什么�？社筒宦�,一聽爸爸的條件,哇哇就哭起來。
她哭叫,拽住爸爸的衣服又踢又咬的,爸爸很煩。把她甩在一邊不理她。琦琦躺在地上亂打滾,引來了好多人看她,有的人還笑。琦琦更生氣了,飛快地跑向不遠處的小河邊,要去跳河。
來到小河邊,看到河里那么多水,琦琦害怕了。她倚在一顆柳樹上,小聲地抽泣著。
這時,琦琦的好朋友嬌嬌來了,滑著她新買的滑板。
琦琦看到嬌嬌,哭得更兇了。
嬌嬌說:“琦琦,別哭了,我的滑板是爸爸獎勵給我的,因為我能夠按時做完作業,爸爸高興才給買的,你要是讓你爸爸高興,他也會給你買的。”
“要是你老讓爸爸生氣,他才不給你買呢,因為我們都是二年級的小學生了。不能什么事情都要哭,我爸爸說了,越哭越不給。”
琦琦不哭了,小聲抽泣著,看著嬌嬌,點點頭。
琦琦跟著嬌嬌的滑板慢慢向家里走去,她跑回家,抱著爸爸,小聲說:“爸爸,我錯了,以后再不惹你生氣了。”
爸爸給她擦著眼淚,開心地笑了。
8、兒童故事會唱歌的秘密
從前，在個遙遠的國家，住著一個長著驢耳朵的國王。國王每天把王冠戴在頭上，因此，除了他自己之外，誰也不知道他長著驢耳朵。一天，國王把理發師召進了王宮，因為國王的頭發長得太長了，不得不讓理發師來理一理。國王擔心理發師會把這個可怕的秘密說出去，理完頭發之后，國王就命令士兵用毛巾塞住理發師的嘴巴，把他推到城外的曠野里殺死了。
曠野里長著一棵瘦弱的豌豆苗，理發師被殺的時候，一朵細小的豌豆花兒正在悄悄綻開，一滴鮮紅的血濺在花芯兒上。
鮮血知道國王長著驢耳朵，但鮮血不說話，只把這個可怕的秘密藏在豌豆花芯兒里。
不久，一個青青的豆莢在花芯兒里長成了，豆莢里包著三顆豆子，它們是理發師的鮮血變成的，它們都記得那個可怕的秘密。但它們被空莢裹得嚴嚴實實，一句話也說不出來。
不久，青青的豆莢變黃了，三顆圓圓的豆子從豆獎里蹦了出來。
一只鳥兒飛過來，吃掉了一顆豆子。
一個牧羊人走過來，撿走了一顆豆子。
一陣雨水落下來，沖走了一顆豆子。
鳥兒理理羽毛，振翅飛上天空。鳥兒在天空中放聲歌唱：“啾啾啾……國王長著驢耳朵!”
所有的鳥兒都跟著唱：“啾啾啾，國王長著驢耳朵!”
牧羊人回到村里，本想把那顆豆子煮著吃，但饞嘴的公雞撲過來，啄掉了那顆豆子。
公雞伸伸脖子，搖搖雞冠，跳到高坡上，放開嗓子唱：“喔喔喔……國王長著驢耳朵!”
所有的公雞都跟著唱：“喔喔喔，國王長著驢耳朵!”
雨水把豆子沖進了小溪，溪水浸開了豆子，也把藏在豆子里的秘密浸了出來。小溪歌唱著流向小河，小河歌唱著奔向海：
“嘩嘩嘩……國王長著驢耳朵!”
所有的河水都跟著唱：“嘩嘩嘩，國王長著驢耳朵!”
這個可怕的秘密就這樣歌唱著越過千山萬水，傳遍了全國。
聽到歌聲，全國的老百姓都笑了。哈哈哈，哈哈哈，那笑聲得可怕，把國王的宮殿都震塌了。
國王呢?國王躲在宮里不敢出來，宮殿倒塌的時候，把國王壓死了。
9、幽默故事兒童銀行
李聰是個好吃懶做的家伙，這天他在電視上看到乞丐一天的收入高達幾百元。他眼前一亮，自己何不當個乞丐，坐著就有人送錢。
第二天李聰從垃圾箱撿來了一身破破爛爛的衣服穿在身上，又抹了幾把泥在臉上，拿了一個破碗就去了一所小學門口，李聰打算是這樣的：“現在小孩多多少少都有一些零花錢，而且小學生最單純，最容易上當�！�
這時已臨近中午，校門前已經有不少接孩子的家長，李聰見狀。連忙裝做一副有氣無力的樣子說：各位好心的哥姐忙吧，我住在某某村，家里孩子得了絕癥，家里的東西能賣的都賣了，可錢還是遠遠不夠，為了給孩子攢錢，我都三天沒吃飯了……”有幾個家長見此，往李聰的碗里放了幾個硬幣，還有一個來接孫子的老奶奶給了李聰二十元錢。李聰很高興，繼續訴說那一套謊言，但卻再無人問津。
過了一會校門開了，學生象潮水一般涌了出來。學生見了李聰便十塊二十塊往碗里扔。還有一個很瘦的男孩子竟然給了李聰一張一百元的票子，李聰心里那個美啊。
等學生走光了，李聰找出了那張一百塊想驗驗真假。一看，李聰愣住了，因為錢上面赫然印著：中國兒童銀行。
10、睡前故事讀書小故事
“媽媽，我能訂書嗎?”“哦，得多少錢哪?”媽媽捋一捋額前的劉海，嘶啞著聲音。
“8元!”小女孩聲音有些低。
媽媽解開衣服，從內衣口袋里掏出一個布包，小女孩突然間看到媽媽那因過分勞累變得骨頭高聳的鎖骨，目光愣住了�！昂⒆�，拿去吧!”媽媽已經打開布包。小女孩接過那溫熱的15元，走了。眼中隱含著淚水，她好后悔開這個口：自己的多病，弟弟的多病已經使這個本就艱難的家更顯艱難了，再加上媽媽那羸弱多病的身子…… 她好后悔�！欢�，閱讀的情結還是使她開了口……
“8元錢”使她從此與外面的世界拉起了手，使她從此與閱讀結下了不解之緣。
她如饑似渴地讀著，努力著。那位慈祥的盧老師給了她最高的獎賞，可以閱讀一切她所訂的報紙雜志。得到這一獎賞的中午，她一溜煙跑回家，把這個消息第一個告訴了媽媽，媽媽滿臉不符年齡的褶子堆得更緊了。從此，《少年文藝》、《兒童時代》、《中國少年報》、《小學生報》……走進了的生活……
那天，媽媽給小女孩穿了一件媽媽結婚時的一件“的確良”衣服，衣服一直拖到小女孩的屁股下面。小女孩全然不顧，她滿心裝著的是激動，自豪她要代表學校參加鄉里舉行的作文競賽了。她在伙伴們羨慕的眼神中，坐上了老師的自行車去了……回來了，捧了個二文秘雜燴網等獎的紅獎狀，那個美呀，是無法形容的。轟動了整個村，甜了媽媽的心，那段時間媽媽走到哪總是歌聲不斷。
童年，她就在老師的奢華下讀著，吮吸著……
那逝去的“8”元錢……
行走在路上
媽媽的身體每況愈下，小女孩漸漸長了，中學了，師范了。離開了盧老師，離開了那曾經享受閱讀的童年。師范多彩的生活使她一度迷失，她離閱讀越來越遠。忘記了那記憶深處的“8”元錢，忘記了那如饑似渴的時光。一次，正和同學逛街的她偶遇盧老師。呢切的問候使曾經的小女孩驚醒了，她后悔她的迷失。她再一次走進彌漫書香的閱覽室，《格林童話》、《安徒生童話》《一千零一夜》走進了她的生活，她驚喜地發現世間還有如此美麗的童話，她沉浸在一個又一個 美麗的童話故事中，她的思維在文字的指引下馳騁著，她被帶入了一個真正豐富多彩的世界中。
中國古典小說，現當代小說，武俠小說;外國小說、詩歌、戲劇……，她在或長或短的閱讀中到處游蕩，在時間軸和空間軸上隨心所欲地奔跑。她開心著，幸福著，思索著，收獲著……
行進著……
小女孩已長成姑娘了，為人師了。讀書，已成為她不可或缺的習慣。厚厚的書籍成為她消磨業余時光的寄托。開心時，閱讀使她覺得這個世界是如此的美好，就像是清晨玫瑰花瓣上的露珠一樣那么純潔簡單，晶瑩剔透;心情沉重時，閱讀是一劑心理醫生的良藥，使灰色的天空撥云見日。
漸漸地，她的閱讀已不再是囫圇吞棗，她開始在思索，開始伏筆沉吟，開始自己的閱讀整理，進行深入的思考，在思索中得到真正的收獲。一次次地收獲中，各國教育理論漸漸走進了她的閱讀生活，朱熹、孔子……古代的教學理論熏陶著她;朱永新、竇桂梅……時代的教育家的思想洗滌著她。她在閱讀中成長著、歷練者……
“鐺鐺”墻上的鐘準時敲響了……我覺得有東西流下來了，一直流到嘴邊，澀澀的，甜甜的，那逝去的一幕幕又再襲心頭，那逝去的“8”元錢……
啜一口依然彌漫著香氣的枸杞茶，我又開始了今天的閱讀……
11、民間故事讀唐詩聽故事
山行杜牧(唐)
遠上寒山石徑斜，
白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚，
霜葉紅于二月花。
從前，有個小孩兒，她特別喜歡花。
寒冷的冬天，她聞到淡淡的香味，找啊找，找到了長在墻角的一株潔白的花。
孩子驚訝地問：“看哪，媽媽，這是什么花?"媽媽笑著說：“這是梅花呀!‘墻角數枝梅，凌寒自開。遙知不是雪，為有暗香來。’詩里寫的就是它!”
明媚的春天，她拉著媽媽的手，去河邊看桃李花開，媽媽教她讀詩：“一望二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。”
炎熱的夏天，媽媽帶孩子去西湖邊，去看夏天的風景。
“媽媽，這些荷花多美!”孩子驚喜地叫起來，“它們也有自己的詩嗎?”
“有啊!”媽媽說，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅!”
哈哈，原來，每種花都有自己的詩，這是多么神奇啊!
涼爽的秋天，孩子和媽媽去外婆家。她們坐在車里，行進在狹窄的山路上。
孩子對媽媽說：“這山里沒有花，多沒意思啊!"
媽媽笑了，她讓車在山腰處停下，然后牽著孩子的手下了車。
看啊!這里沒有花，可是這里的樹林一片片火紅、一片片金黃，像是絢麗的彩霞鋪在了樹林里!
“這是楓樹林，”媽媽說，“在我眼里，它跟花一樣鮮艷美麗呢!”
那天，孩子和媽媽坐在楓樹林邊，欣賞著美麗的景色，一直坐了好久好久。
每個季節、每個地方都有自己的美麗。這片楓樹林，實在比二月的鮮花還要明媚爛漫。
12、名人故事魯迅讀書嚼辣椒驅寒的故事
故事會故事：魯迅讀書嚼辣椒驅寒的故事
魯迅先生從小認真學習。
少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。
每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額桶汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。
由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。
13、校園故事竊讀記
轉過街角，看見三陽春的沖天招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音，我松了一口氣，放慢了腳步。下課從學校急急趕到這里，身上已經汗涔涔的，總算到達目的地——目的地可不是三陽春，而是緊鄰它的一家書店。
我趁著漫步給腦子一個思索的機會：“昨天讀到什么地方了？那女孩不知以后嫁給誰？那本書放在哪里？左角第三排，不錯……”走到三陽春的門口，便可以看見書店里仍像往日一樣地擠滿了顧客，我可以安心了。但是我又擔憂那本書會不會賣光了，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。
我跨進書店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫，從人的腋下鉆過去。喲，把短發弄亂了，沒關系，我到底擠到里邊來了。在一片花綠封面的排列隊里，我的眼睛過于急切地尋找，而看不到那本書的所在。從頭來，再數一遍，��！它在這里，原來不是在昨天那位置上。
我慶幸它居然沒有被賣出去，仍四平八穩地躺在書架上，專候我的光臨。我多么高興，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同時抵達的，還有一雙巨掌，10個手指地分開來，壓住了整本書：“你到底買不買？”
聲音不算小，驚動了其他顧客，全部回過頭來，面向著我。我像一個被捉到的小偷，羞愧而尷尬，漲紅了臉。我抬起頭，難堪地望著他——那書店的老板，他威風凜凜地俯視著我。店是他的，他有全部的理由用這種聲氣對待我。我用幾乎要哭出來的聲音，悲憤地抗了一句:“看看都不行嗎？”其實我的聲音是多么軟弱無力！
在眾目睽睽下，我幾乎是狼狽地跨出了店門，腳跟后面緊跟著的是老板的冷笑：“不是一回了！”不是一回了？那口氣對我還算是寬容的，仿佛我是一個不可以再原諒的慣賊。但我是偷竊了什么嗎？我不過是一個無力購買而又渴望讀到那本書的窮學生！
在這次屈辱之后，我的心靈確實受了創傷，我的因貧苦而引起的自卑感再次地發作，而且產生了對人的仇恨。
我不再去書店，許多次我經過文化街都狠心咬牙地走過去。但一次，兩次，我下意識地走向那熟悉的街，終于有一天，求知的欲望迫使我再度停下來，我仍愿一試，因為一本新書的出版廣告，我從報上知道好多天了。
我再施慣技，又把自己藏在書店的一角。當我翻開第一頁時，心中不禁輕輕呼道：“��！終于和你相見！”這是一本暢銷的書，那么厚厚的一冊，拿在手里，看在眼里，多夠分量！受了前次的教訓，我更小心地不敢婪，多去幾家書店更妥當些，免得再遭遇到前次的難堪。
每次從書店出來，我都像喝醉了酒似的，腦子被書中的人物所擾，踉踉蹌蹌，走路失去控制的能力。“明天早些來，可以全部看完了。”我告訴自己。想到明天仍可能占有書店的一角時，被快樂激動的忘形之軀，便險些撞到樹干上去。
可是第二天走過幾家書店都沒看見那本書，像在手中正看得起勁的書被人搶去一樣，我暗暗焦急，并且詛咒地想：皆因沒有錢，我不能占有讀書的全部快樂，世上有錢的人那么多，他們把書買光了。
我慘淡無神地提著書包，抱著絕望的心情走進最末一家書店。昨天在這里看書時，已經剩下最后一冊，可不是，看見書架上那本書的位置換了另外的書，心整個沉了下去。
正在這時，一個耳朵架著鉛筆的店員走過來了，看那樣子是來招呼我（我多么怕受人招待），我慌忙把眼光送上了書架，裝作沒看見。但是一本書觸著我的胳膊，輕輕地送到我的面前：“請看吧，我多留了一天沒有賣。”
啊，我接過書羞得不知應當如何對他表示我的感激，他卻若無其事地走開了。被沖動的情感，使我的眼光久久不能集中在書本上。
當書店的日光燈忽地亮了起來，我才覺出站在這里讀了兩個鐘點了。我合上了最后一頁——咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。然后抬頭找尋那耳朵上架著鉛筆的人，好交還他這本書。在遠遠的柜臺旁，他向我輕輕地點點頭，表示他已經知道我看完了，我默默地把書放回書架上。
我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風吹開來，像一把支不開的破傘，可是我渾身都松快了。忽然想起有一次國文先生鼓勵我們用功的話：
“記住，你是吃飯長，也是讀書長的！”
但是今天我發現這句話不夠用，它應當這么說：
“記住，你是吃飯長，讀書長，也是在愛里長的！”
14、歷史故事石勒讀漢書
晉元帝即位的第二年，匈奴族的漢國國主劉聰病死。漢國內部也發生分裂。劉聰的侄兒劉曜接替了國主的地位。他覺得用漢朝的名義并不能欺騙人民，在公元３１９年，改國號為趙。漢國將石勒在晉戰爭中擴了兵力，不愿再受劉曜的統治，也自稱趙王。
石勒是羯族人，他家世代是羯族部落的小頭目。年輕的時候，并州地方鬧饑荒，他和部落失散了，曾經給人家做過奴隸、傭人。有一次，石勒被亂兵捉住，關在囚車里。正好他的囚車旁邊有一群鹿跑過。亂兵紛紛去追捕鹿群，石勒才趁機會逃走。
石勒受盡苦難，沒有出路，就招集一群流亡的農民，組成了一支強悍的隊伍。劉淵起兵以后，石勒投降漢國，在劉淵部下當了一員將。
羯族人的文化比匈奴人要低。石勒從小沒有像劉淵那樣受過漢族文化教育，不識字。他擔任將以后，漸漸懂得要成事業，光靠武力不行，就依靠一個漢族士人張賓，采取了許多措施。他還收留了一批北方漢族中的貧苦的讀書人，組織了一個“君子營”。
由于石勒驍勇善戰，加上有了張賓一批謀士他出謀劃策，石勒的勢力更加強。到了公元３２８年，終于消滅了劉曜。過了兩年，石勒在襄國自稱皇帝，國號仍是趙。歷史上把劉氏的趙國稱為“前趙”，把石勒建立的趙國稱為“后趙”。
石勒自己沒有文化，但是卻十分重視讀書人。他做了后趙皇帝后，命令部下，凡捉到讀書人，不許殺死，一定要送到襄國來，讓他自己處理。
他聽從張賓的意見，設立學校，要他部下將領的子弟進學校讀書。他還建立了保舉和考試的制度。凡是各地保舉上來的人經過評定合格，就選用他們做官。
石勒嚴禁部下提到“胡”字、“羯”字。但是為了安撫漢族士人，有時候也沒有執行禁令。
有一次，有個漢族官員樊坦被任用做官。樊坦進宮朝見的時候，穿了一身破破爛爛的衣服。石勒吃驚地問他：“你怎么窮到這步田地？”
樊坦忘記了禁令，回答說：“剛剛碰到一批羯賊，把我的家當都搶走，家里連一件像樣的衣服都沒有了�！�
石勒知道他吃了虧，就安慰他說：“羯賊這樣亂搶東西，太不應該！我來替他們賠償吧！”
樊坦忽然想起了觸犯了禁令，嚇得渾身發抖，連忙向石勒請罪。
石勒笑著說：“我這個禁令，是對付一般百姓的。你們這些老書生，我不怪你們�！�
說著，真的賠給樊坦一些衣服錢財，還賞給他一輛車，一匹馬。
石勒挺喜歡讀書。他自己不識字，就找一些讀書人把書講給他聽，一邊聽，一邊還隨時發表自己的見解。
有一次，他讓人給他讀《漢書》，聽到有人勸漢高祖封舊六國貴族的后代的歷史。他就說：“唉！劉邦采取這樣錯誤做法，還怎么能夠得天下呢？”講書的人馬上給他解釋，后來由于張良的勸阻，漢高祖并沒有這樣做。石勒點頭說：“這才對啦�！�
又有一次，石勒舉行宴會招待臣，宴席上，他問一個臣，說：“你看我可以比得上古代什么樣的帝王？”
臣吹捧說：“陛下英明神武，比漢高祖還強，別人更比不上了�！�
石勒笑了笑說：“你說得太過分了。我要是遇到漢高祖，只能做他的臣下，概跟韓信、彭越差不多。要是我生在漢光武帝那個時候，倒可以和他并駕齊驅，還說不定誰勝誰負呢�！�
由于石勒重用人才，在上比較開明，后趙初期出現了興盛的氣象。
15、幽默故事15年后的荒誕讀書法
“爸爸,我可以從你的卡上刷99美元嗎?我要買一本書……”
“買什么書?”
“陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》�！�
“咱們書架上有�！�
“那不是紙的嗎?”
“紙的怎么啦?我在你這個年齡的時候讀的就是紙的�！�
“你也想讓我像你一樣一頁一頁地翻?那種紙書沒有聲音,沒有圖像,只有一行一行的字,字號也改變不了。你還是留著自己讀吧�！�
“那你把這盤dvd拿去看吧。這是我15年前買的�！�
“dvd?你要讓我讀這些老古董?”
“你自己從網上下載一本算了�！�
“免費下載一本書?”
“對啊。陀思妥耶夫斯基作品的著作權已經過期了,網上肯定有他的作品�！�
“你們那個時候,可從網上免費下載書看。但5年前所有著作權人的著作權都已經永久轉讓給美國出版聯合會了�！�
“可花差不多100美元下載一本書太不值得了吧?”
“現在的書只能是你從哪個網站買的就在哪個網站上看,根本復制不了,而且交一次錢就給一個驗證碼�！�
“好吧。這是我銀行卡的一次性密碼,你只可以刷99美元�！�
“好了。下載完了�！�
“讓我看看,兒子,這些圖片是什么?小說里好像沒有這些東西啊……”
“這抒告。不插廣告的話,這本書要699美元�！边@時,打開的網頁上一個接一個地閃出了無數條廣告,真可謂五花八門。
“兒子,你要等到這些廣告都播完嗎?”
“這上面的書只能戴著特種眼鏡看。不戴那種眼鏡什么也看不見,只能看廣告�！�
“為什么?”
“為了不讓沒付錢的人看到書唄。不然我買了書,別人沒買,那他就可以在我身后偷看了……”
“太過分了。那假如我也戴上那種眼鏡呢?”
“這本書只能用我的眼鏡看。別人的眼鏡根本看不到�！�
“好吧。那把你的眼鏡給我戴一下,讓我看看你的書�！�
“我的眼鏡不能識別你的視網膜,你戴著它什么也看不到。別耽誤我了,我在3個小時內得把它讀完……”
“一本《罪與罰》,你3個小時就能讀完?”
“要不是每半個小時就播一次廣告,我早就讀完了�！�
“那你說說書里的主人公斯維德里蓋洛夫是誰?”
“我不知道!我讀的是縮寫本,我只知道拉斯柯尼科夫用錘子打死了老太太,然后去自首了。要想讀完全本,還得再付錢�！�
“簡直是瘋了!真不知道這個世界以后會怎么樣!”
16、睡前故事全讀物：小紅花標志
樂樂是個調皮的孩子每天放學后，其他的小朋友都有小紅花，小紅花標志著聽話優秀的好孩子，只有樂樂沒有，樂樂不高興，晚上爸爸媽媽來接小朋友們回家，媽媽見到樂樂沒有在額頭上貼上小紅花標志，知道樂樂一定又調皮搗蛋了，狠狠地批評樂樂一頓。
樂樂心里不高興，到了第二天樂樂把所有的小紅花都偷偷拿走，扔到了垃圾桶里，老師到處都找不到，到了該發小紅花的時間了，可是小紅花卻不見了，這可怎么辦好啊?
小朋友們一個個哭了起來，哭得特別傷心，樂樂覺得自己好像做錯了，不應該偷拿小紅花丟掉，害其他小朋友傷心，樂樂哭了起來，并向老師承認錯誤，老師笑了笑，隨后在樂樂的額頭上貼上一朵小紅花。
樂樂驚訝的看著老師，老師手里拿著的正是自己扔掉的小紅花，原來老師早就撿回來了，老師說：“做錯事是不對，但是你勇于承認錯誤就還是好孩子。”
到了晚上放學的時間，媽媽來接樂樂，樂樂迫不及待的要把小紅花給媽媽看，媽媽夸獎樂樂說：“要每天都得小紅花才是最棒的孩子!”
樂樂高興的說：“我一定要每天都得小紅花。”
17、名人故事牛頓愛讀書的故事
小編為家帶來：牛頓愛讀書的故事
世界上有許多著名的科學家的家境是清貧的。他們在通往成功的道路上，都曾與困苦的境遇作過頑強的斗爭。牛頓少年時代的境遇也是十分令人同情的。
牛頓一二年出生在英國一個普通農民的家里。在牛頓出生前不久，他的父親就去世了。母親在他兩歲那年改嫁了。當牛頓十四歲的時候，他的繼父不幸故去了，母親回到家鄉，牛頓被迫休學回家，助母親種田過日子。母親想培養他立謀生，要他經營農產品的買賣。
一個勤奮好學的孩子多么不愿意離開心愛的學校啊!他傷心地哭鬧了幾次，母親始終沒有回心轉意，最后只得違心地按母親的意愿去學習經商。每天一早，他跟一個老仆人到十幾里外的鎮子去做買賣。牛頓非常不喜歡經商，把一切事務都交托老仆人經辦，自己卻偷偷跑到一個地方去讀書。
時光漸漸流逝，牛頓越發對經商感到厭惡，心里所喜歡的只是讀書。后來，牛頓索性不去鎮里營商了，僅囑老仆人去。怕家里人發覺，他每天與老仆人一同出去，到半路停下，在一個籬笆下讀書。每當下午老仆人歸來時，再一同回家。
這樣，日復一日，籬笆下的讀書生活倒也其樂無窮。一天，他正在籬笆下興致勃勃地讀書，趕巧被過路的舅舅看見。舅舅一看這個情景，很是生氣，聲責罵他不務正業;把牛頓的書搶了過來。舅舅一看他所讀的是數學書，上面畫著種種記號，心里受到感動。舅舅一把抱住牛頓，激動地說：“孩子，就按你的志向發展吧，你的正道應該是讀書。”
回到家里后，舅舅竭力勸說牛頓的母親，讓牛頓棄商就學。在舅舅的助下，牛頓如愿以償地復學了。
牛頓愛讀書的故事
18、生活故事冰棍兒童年
像我這個年齡的人，對于童年的記憶并不是動漫、電游，而是夏日的午后趴在課桌上凝望著教室窗外，聆聽樹叢中季鳥兒吟唱的時候，忽然從枝葉的縫巷傳來了那聲縹緲的吆喝：“冰棍兒三分，五分……”那顫巍巍的聲音像咒語般的飄過空蕩蕩的操場，帶著晶瑩的冰碴兒鉆進同學們的耳朵里。
一位枉白帽子的老奶奶努力推著一輛漆成白色的木頭車緩緩走著，四個鐵轱轆不停地吱扭扭地響。小車上蓋著厚棉被，棉被下就是令人神往的冰棍兒。老奶奶和孩子們一樣盼望著放學。只要鈴聲一響，過不了多久，車子就會被一群舉著鋼兒的小腦袋包圍起來。
“我要奶油的�！� “我要紅果的……”孩子們吵吵嚷嚷買著自己喜好的冰棍兒，那聲音足以庚樹上的季鳥兒。老奶奶接過鋼兒放進衣兜，順手翻開棉被，掏出一根包著簡單包裝紙的冰棍兒，麻利地撕去包裝紙，然后手遞手地把冰棍兒塞在伸過來的小手上。孩子們高舉著冰棍兒起著哄跑開了。這一刻，是他們一天中最快樂的時光。
五分錢的是雪白的奶油冰棍兒，現在回想起來未準有多少奶油，更多的是白糖。三分錢一根有小豆的，冰涼里帶著醇美的豆香。不過孩子們最愛吃的要數三分錢的紅果兒，水紅的顏色，甜酸的味道，嘬上一口扎舌頭的涼。若是肯花上一毛錢，老太太就會笑著從車里面藏著的保溫桶里掏出一根冒著涼氣的雪糕。圓頭圓腦的，乳黃，醇香，嘿！那才叫享受呢！至于雙棒兒是后來的事。印象里出雙棒兒的時候，賣冰棍兒的小推車已悄然不見了。
我有一個叫阿根兒的表哥，小時候總和我一起玩兒。若是人一高興給我倆每人一毛錢，他必會去買一根紅果兒的慢慢吃，過上半天再去買一根……就這么著足足過上一整天的癮。而我肯定去買一根雪糕奢侈一把，開始當然是我饞他，可到了下午，就只能眼巴巴的看著他眼饞了。
現在的冰棍兒品種比小時候豐富多了，不過總覺得味道里缺了點什么�；蛟S記憶里那醇美的滋味并不是來自冰棍兒，而是來自那吱吱作響的小推車，以及那穿過白楊樹的吆喝聲：“冰棍兒，三分五分……”
19、勵志故事讀料
玉雕師王先生在石材毛料市場看中了一塊石頭，一塊極普通的玉石。他用300元買了下來，想雕刻個作品�？伤没丶液蠖嗽斄税胩煲矝]琢磨出要雕刻個什么，他就把那塊石頭放在了角落里，一放就是5年。
5年后，他又把那塊石頭搬了出來，并且很快就雕刻出了一件作品：《祝�！�。一個雙手合十、慈眉善目的老奶奶，一臉的慈祥和虔誠，似乎正在祝福人間萬物吉祥平安。
作品剛剛完成不久，就有人想購買，而且出價高達38萬元。一塊僅僅300元的石頭一下子增值到如此高價，一般人是求之不得的。然而，王先生竟沒賣，他太喜歡這件作品了。
有人不解，一塊區區300元的石頭，雕刻也沒用多少工夫，怎么就變得價值連城了呢?這不是點石成金了嗎?
王先生說，雕刻前它不過是一塊石頭，但雕刻后卻不再是一塊石頭，因為它有了靈性和意境。我雕刻它只用了很短的時間，但為了賦予它靈性和意境，我讀料整整用了5年啊!
讀料，是雕刻專業術語，意思是說雕刻師對毛坯料的形狀、色澤、質地等原始形貌和特點進行審視，在腦中形成輪廓，最終構思出定型的雕刻圖案。
的確，這5年來，他從沒忘記那塊石頭。沒事的時候，他總愛坐在那塊石頭跟前，瞅過來瞅過去的；有時候睡到半夜會突然起來，端詳那塊石頭，有時候會徹夜不眠地與石頭對坐。他不知“讀”了它幾千遍還是幾萬遍，最終才創作出了這件作品。
沒有5年的潛心讀料。他就不可能點石成金，也就沒有這件昂貴的藝術品的面世。那塊石頭也許還會繼續寂寞地躺在角落里。所以，讀料，是他創作中的一個極為重要的過程，或許也是一個無人知曉的過程。
點石成金，字面上看，只有“點”的結果，沒有“點”的過程。許多時候。我們只看到石頭變成了金子，卻沒看到石頭是怎樣變成金子的。
20、勵志故事兒童防觸電故事：危險的小洞
鼠媽媽帶著它的三個孩子搬到了一所新房子里。小老鼠們高興極了，他們東看看，西瞧瞧，好像永遠也看不夠。他們對新房子里每一樣東西都覺得很新奇。特別是那個電插座，瞧，鼠媽媽把電插頭一插進去，電風扇啊、微波爐啊，就轉了起來。三只小老鼠覺得驚訝極了。
媽媽用微波爐烤香腸和蛋糕，哈哈，真是又快又好啊，烤熟的時候，還會發出好聽的鈴鐺聲，整個房間里都充滿了香腸和蛋糕的味道，好聞的不得了。
鼠媽媽說：“鈴聲響的時候，就是在通知我，東西已經烤好啦，這下好了，我不用守在爐子跟前了，我也能和你們一起看動畫片和玩球了�！�
小老鼠們也想用微波爐做好吃的東西。
鼠老說：“媽媽，有那個小洞洞我的忙，我也會做好吃的東西�！�
鼠媽媽一聽就跳了起來：“不行！千萬不能碰那個小洞洞，會觸電的，被電粘上就危險啦！”
小老鼠們很想問問媽媽，電是什么樣兒的，是神仙還是妖怪？可是媽媽有急事正要出門呢。
一看媽媽要出門，鼠老特別高興，他想：“哼，等媽媽不在的時候，我非得把那個很兇的電拽出來！”
鼠老看見鼠媽媽走遠了，就趴在小洞洞前聲吼道：“電，我要把你拽出來！我才不怕你呢！”
鼠老的手剛伸進去，就覺得身體一陣發麻，難受死了，它想叫“救命”，可它什么話也說不出來。
鼠老二發現鼠老軟軟地趴在地上，覺得很奇怪，就去拉他，突然身子發麻，就像被鼠老粘住了一樣，她想叫鼠老三救她，可是卻發不出聲音。
鼠老三剛想用手去拉鼠老二，可是看見鼠老二為了救鼠老被粘住了，就想起了媽媽的話，心里想：“我不能讓電粘上！我得救我的兩個哥哥！” 鼠老三突然靈機一動，就拿了一根木棍子去撥鼠老二，嘿，果然有用，鼠老二和鼠老分開了。
接著，鼠老三又用木棍把鼠老的手從小洞洞那兒撥開。干完了這一切，鼠老三累得滿腕汗，就躺在了鼠老和鼠老二的旁邊。
鼠媽媽辦完事回家了，一進門，看見三個孩子躺在地上，嚇了一跳。
這時候，鼠老和鼠老二還沒有蘇醒呢，鼠老三一看媽媽回來了，就哭著把剛才發生的危險事告訴了媽媽。
鼠老三說：“媽媽……剛才……他們被電……粘住了……是我用木棍把他們從洞口拉回來的�！�
鼠媽媽把鼠老和鼠老二送到醫院，烏龜醫生說，幸虧鼠老三聰明能干，要不然，鼠老和鼠老二就沒命了。
－－－－－－－－－－－－
家長給孩子講完這個防觸電故事后，可以對孩子進行安全用電的教育，比如：不能把手放到旋轉的電風扇的葉片里，看到暴露的電線不能碰，等等。如果看到別人觸電，不能用手去拉，要用木制品或塑膠制品撥開。要不然不但救不了別人，還會讓自己送命。
21、親情故事不曾讀懂的父愛
我的青春期從父親離開開始
我的青春期是從什么時候開始的?概從楊逸遠正式離開我和媽媽那一天算起吧。楊逸遠是我的父親，只是自從記事起，我從來沒有喊過他。我想，我對楊逸遠全部的情感，只有一個字可以形容，一個源于血緣和基因、植在血與骨頭里的字——恨。
楊逸遠在我讀小學時與他的初戀情人重逢，從此他就沒有在夜里回過這個家了。那是個寒冬的夜晚，我已經睡下了。模糊中聽見敲門聲，然后是媽媽與誰在客廳說話的聲音。我本能地警醒，躡手躡腳地從臥室門背后往外看，居然是楊逸遠。
楊逸遠說：“求你了。”
媽媽沉默了很久才開口：“已經有幾年你都沒提過離婚的事，怎么又突然提起?你和我說實話，也許我會考慮。”
這次輪到楊逸遠沉默了，空氣沉重得凝固了一般，終于他長長嘆息：“她懷孕了，她已經快40歲了，這是她最后的機會。”
一周后，晚飯時媽媽突然裝作若無其事的樣子對我說：“我和你爸爸離婚了。這樣也好，從今天開始，你就是人了，是這個家的男人。”
我沒有如媽媽所愿變成她期待的堅強成熟模樣，恰恰相，我由一個公認的乖孩子突然間變成了叛逆少年。厭倦學習，厭倦回家，甚至厭倦有思想。惟一還愿意做的事情就是玩網絡游戲。那年我讀高一，15歲。
在媽媽眼里，原先的我懂禮貌，懂事，她做家務，認真學習，這簡直就是她賴以活下去的全部依靠與希望�？涩F在呢?
媽媽哭著追問我：“你到底怎么了?”我想了想回答她：“沒什么，青春期吧。”
死也改變不了的事情
楊逸遠聽說了我的事。離婚后，他由每月上門送生活費變成了直接往銀行卡里存錢，我明確地告訴過媽媽，我不想再見到“那個人”。
所以，當我在學校門口看見楊逸遠凝重地注視我時，我滿臉冷漠，視而不見地從他面前走過。楊逸遠常常來，但沒有主動開口說話，我用眼角的余光能看到他的表情在發生著變化——由開始做長者狀想訓斥教育我，變成了憤怒，后來是焦躁不安，再到后來就變成了壓抑著的悲涼。
爆發的時刻來了。那天高一期末考試成績單出來了，媽媽被學校通知建議我留級。我知道會有這么一天，我做好了思想準備，坐在客廳里等媽媽從學�；貋砗罂抟粓�，罵一次，甚至動手打我。
推門進來的卻是楊逸遠。第一句話居然是那么耳熟：“求你了。”我把玩著他的表情：“教授的兒子被要求留級，覺得面子丟光了吧?”楊逸遠拳頭握緊了，額頭上青筋凸起。我可不怕他，我已經和他差不多高，雖然單薄了點，但我自信力氣不會輸給他。
楊逸遠握著的手居然慢慢松開了。他輕蔑地看了我一眼，轉身往門外走，走到門口又回頭說：“在你眼里我怎么不堪都不要緊，這個世界上有兩個女人自始至終都在愛我，她們愛我是因為我優秀。我的無能只在于我沒能處理好和她們兩人的關系。但是你看看你，你連我的一半都沒有，你考得上我當年考上的學嗎?將來會有女孩子愛你嗎?所以，現在不是你不想認我當父親，而是我根本都不想認你這個兒子。”
他摔門而去。我的狂亂青春期莫名其妙地提前結束。
兩年后，我以高出分數線20多分的成績考入楊逸遠的母校。報到那天，楊逸源了。
不等他張嘴，我冷冷地開口了，那是我考慮了幾天專門說給他聽的話：“不要表功，不要說我是因為受了你的激將法才好好學習，終于考上學的。你錯了。我考上學是為了長到跟你沒關系。我18歲了，從今天開始，我和媽媽都不再需要你一分錢，我會自己掙學費和生活費。請你以后不要來打擾我們。”
楊逸遠痛苦地閉了閉眼睛，留下一個存折走了，背影蹣跚，腳步散亂。
我撕掉了存折。
學期間，我申請了助學貸款，努力學習爭取獎學金，課余還打了兩份工。我的狀態只能用拼命一詞來形容，雖然十分勞累但我沒有后悔。
然而，我的身體卻日漸不適。那都是些說不出口的癥狀：比如自我感覺尿頻尿急，但到廁所卻又沒有了便意；沒有女朋友，卻時時覺得身體發虛，全身尤其是兩腿無力；我坐立不安，居然跟楊逸遠當年一樣膝蓋和手腳震顫，無法自控。
媽媽帶我上醫院檢查�？纯此闹�，腎病�？粕儆形疫@樣年輕的小伙子，我幾乎羞愧得想要逃出醫院了。我躲在醫院外花園草地上，媽媽拿著結果出來了，臉上是掩不住的擔憂。我的心緊了又緊，她說：“還好，不是身體器官的問題。醫生說，概是心理疾病導致的植物神經功能障礙。不過，你爸爸說，心理疾病導致的問題更難治愈。”
我一聽就冒火：“我生病你告訴那個人干什么?”
媽媽的嘴哆嗦了幾下，卻沒說出來。
不過，我很快就明白媽媽的苦心了，因為找心理醫生治療實在是件太過昂貴的事情，一小時200元。
好在給我治療的這位博士挺可親的，他很快就確診了我的病情——焦慮癥，并因焦慮情緒導致尿頻、尿急、虛脫等諸多軀體化癥狀。他說，病的起源與你和父親的關系有關，焦慮很多時候緣于負疚、自責等負面情緒。
我的腦海里驀然出現了楊逸遠留給我的那個背影。
我把血和骨頭還給你
如果那位心理學博士說的是正確的話，他的意思是我的身體疾病緣于心理焦慮，而我的焦慮情緒是因為潛意曙我因為自己對楊逸遠的態度感到內疚。如果能夠消除這種虧欠感，焦慮會消失，身體也會健康起來。
沒想到，我很快就面臨一個可以徹底消除我愧疚感的機會。楊逸遠病了，而且不是小病，是尿毒癥，根治的方法只有一種——換腎。
誰捐腎給他?他，孤家寡人一個。據說他的初戀情人，不，應該稱他現在的妻子倒是情愿，可惜配型不成功。
這個消息是媽媽告訴我的，我敏感地盯著她的眼睛看：“媽，你也準備去給他捐腎?”
媽媽不說話，只是看著我，目光海一樣深不可測，我看不清。我的心一疼，脫口而出：“你別，你應該恨他才對呀。就算要捐，也應該是我去。”
媽媽的眼睛里閃過驚喜：“是嗎?你愿意去嗎?”
是的，是驚喜。我的心情極其復雜，媽媽到現在還愛著那個負心的男人，甚至超過心疼與她相依為命的兒子。
手術前，躺在另一張手術床上的楊逸遠就在我身邊，他輕聲地喚我“兒子”，聲音是老人般的哽咽。我的心一時酸痛得不行，眼睛脹得疼，但我忍住了，將頭轉向另一邊，沒有看他。
我告訴自己，我是在還債，哪吒一樣地將骨與血都還給這個給了我骨與血的男人。從此，我將輕松了，自由了，解脫了。
博士的心理分析的確非常精準，手術后，雖然我失去了一個腎，卻明顯感覺自己身體好起來了，那些困擾我的癥狀得到了緩解甚至消失了。當然，這與我沒有住校，每天住在家里由媽媽調養我的身體有關。另外，博士開的治療焦慮的藥我也在吃。
畢業這年，我順利地應聘到一家合資企業工作。工作第一天，單位組織新人體檢。
B超間，醫生沉吟了一會兒問我：“你做過腎移植手術?”
我“嗯”了一聲。醫生笑了笑：“看來你病情恢復得很好，抗排斥藥物也不需要吃太多，移植到你身上的這個腎與你的身體機能非常協調，應該是血緣關系的供腎吧?”
我不知道自己是怎么走出醫院的。
回到家里，我打開媽媽藏在床頭的皮箱，里面是一沓藥瓶標簽，原來每次媽媽都將抗排斥藥的商標撕下，換上抗焦慮的藥物商標。我還發現了一張手術協議書，是我從來沒有見過的，卻關系到兩年前我的那次手術。
協議書上說明，楊逸遠自愿提供自己的一個健康腎給他的兒子。下面是他的簽名，我的名字卻是由媽媽代簽的。
突然就淚流滿面。
那一天，我正好22歲。
22、名人故事讀書讀久了，你總會信仰些什么
當我們翻開一本書，要在翻開的這本書里頭尋找到什么呢？這個話題似乎要從我們剛剛出生來到這個世界上開始說起。當人生的這本書剛剛翻開，在未來漫長的歲月里，在這本書里，我們又要尋找到什么呢？也許兩者的答案有很多是相似的。首先翻開一本書，我們希望知道自己是誰，我的家鄉在哪里，而世界又在哪里。
如果我不打開書，我會以為世界就像我生活的這座城市一樣，有草原，有森林，有很多和善的人們。但是當我打開書才知道，《上下五千年》里有那么多的歷史;當我打開書的時候，我知道在《一千零一夜》里還有另外一個跟我們完全不一樣的世界;當我打開書的時候才知道有好人、有壞人;當我打開書的時候才知道，北京、江蘇、四川或者其他的地方怎么怎么樣。了解的事情越來越多了，這個世界開始變得越來越了，結果一個又一個少年該如同我一樣，開始向往外面的世界。如果沒有書，你不會知道世界是個什么概念，即便后來當你的年歲足夠了，當你來到一個又一個陌生的國度里，你竟然發現一切似乎沒那么陌生，因為早在白紙黑字上，早在字里行間，早在曾經翻開的一本又一本書當中，你曾經如此親密地靠近過它，世界變得不再那么遙遠，也不再那么陌生了。
說起來真的有意思，總有很多人問我，對我影響最的一本書是什么？我的答案永遠是一樣的，當然是《新華字典》了。如果要是沒有《新華字典》，沒有我從最簡單的一個又一個漢字開始認識起，一直到后來，我怎么會有勇氣、有能力翻開一本又一本或厚或薄的書呢？如果我不能翻開那些書，我的很多困惑、我的很多未知怎么能在我的面前陸續打開呢？成長是什么？成長不僅是年歲慢慢增長，更重要的是內心所累積的一個又一個問號慢慢地得到答案。
當你的答案越來越多，當你的問號開始慢慢地被抻直的時候，你就是在成長。最小的時候可能在讀《十萬個為什么》，獲取一個又一個答案，如果沒有那些書，答案不出現在你的面前，你就永遠像是一個仰望星空的孩子。雖然在這一生當中葆有好奇，葆有問號，永遠是一個最重要的事情，但是，在你成長的過程中，如果你的一個又一個問題不能得到解答的話，成長怎么可能變成現實呢？從你最初好奇的一加一等于二，到后來一加一等于二不再是一個簡簡單單的數學題，而是人生，是的哲學，是你如何去捍衛常識;當別人因為自己的利益，能喊出一加一等于三，甚至等于四的時候，你還有勇氣去堅持說一加一等于二。你想想我們走了多遠的路程了。從最初只是一個最簡單的小學的數學題到后來與常識、與正義、與真理有關，如果沒有那一本又一本翻開的書，你怎么可能有這種成長呢？總有人問我讀書有什么好處。我說用幾個“解”來回答你吧，它可以解惑，它可以解氣，有的時候你有很多這種郁悶和生氣，打開書看到有與你同樣生活在這個世界上的人，或者古人甚至都提前把那種吶喊替你發泄出來，你就覺得挺解氣的。
另外，還解決你的很多掙扎和困惑。翻開一本又一本書的時候，你看到答案，擁有了一種解決的方案，道路變得更加清晰了。當然千萬別忘了，看書還有另外的功能，那就是有的時候還解悶。哪怕現在人們開玩笑連解手的時候，都需要有那些看起來不那么累的書能陪伴你度過人生當中永遠不會沒有的這種時光。一天總是瑣碎的，但是累加在一起卻可能會獲取很多知識，因此，我覺得一個能提供這么多“解”的書，會助一個又一個人更好地走這樣一個成長的道路。
在我們尋找的無數答案當中，最后一種答案可能非常的重要。它助我們尋找到平靜和幸福，我們可能都記著這樣的一句話，“華北之，已經安放不下一張平靜的書桌了”。那是一個屈辱的時代。但是現代在物質潮快速奔涌而來的時候，這句話可以稍微地變一變了，變成什么呢。
“中國之，找到一顆平靜的心簡直太難了�！钡遣黄届o又怎么可能幸福呢？我曾經有過這樣的經歷，周圍是亂的，自己的心里也是亂的，當你打開書想在書里找到平靜的時候，最初幾頁是很難的。但是當最初的幾頁慢慢讀進去了，你就覺得好書真像是一堵又一堵的墻，開始慢慢地升騰起來，把外面的車水馬龍還有那些喧囂的聲音都阻攔在了外面。這個時候，你覺得那顆躁動的心慢慢地安靜下來，這個世界你似乎又可以在白紙黑字里聞得到花香，聽得到鳥的聲音，自然仿佛又回到了你的身邊。更重要的是沒有平靜怎么可能幸福呢。
那么，幸福與讀書、與平靜有什么關系嗎？很有關系，幸福是由三個關鍵詞構成的，那就是物質、情感和精神。只有物質基礎、情感依靠、精神支柱這三種因素的分數都不錯，加起來你的幸福指數才高。而讀書與這三者緊密相關，“讀書無用論”的論調早已經慢慢消散了，那個時代也結束了。
早有調查顯示，人們讀書和知識獲取的水平和你的工資收入是成正比的，我想只有你的讀書足夠多了，你才會更有創意，才會更自信，你才會更有底氣，才能獲取更多的物質回報。但是這還不是最重要的。書讀得多了，你在情感方面會是一個充沛的、獲益很多的人，你的依靠會更充實，更重要的是在讀書中會尋找到我們的信仰和精神支柱。中國人的信仰千百年來并不是僅僅靠來支撐的，它就在唐詩宋詞當中，在爺爺姥姥講給你的故事里，在《三國演義》里，在《紅樓夢》里，在《西游記》里，在無數的經典書籍當中，至今依然被文人用那種美麗的方塊字寫在字里行間。
讀書讀久了你總會信一些什么，信一些什么就有了敬，有了畏，因為信仰我認為最重要的是“敬畏”二字。有了敬，有了畏，知道什么是最好的我要去做，知道什么是不好的我不能逾越它，就如同社會這條奔騰的河兩邊有了安全的河床，敬和畏這兩個河床在，不管這條河流如何奔涌，總是安全的。我們現在正處在慢慢建兩邊河床的過程中。
因此，如果更多的中國人能夠多讀書，能夠讓自己的心平靜下來，能在這里慢慢找到幸福感并且找到自己的話，中國就會變得更好。也許讀書不能解決所有的問題，但是讀書可以改變很多，可以讓我們一個又一個人變得更好。
當我們一個又一個人變得更好的時候，你什么樣，中國就什么樣。
23、成語故事囊螢照讀的故事
晉代車賾小就好學不倦，但因家貧沒錢買燈油供他晚上讀書，因此浪費晚上的時間他覺得十分可惜。在一個夏日的夜晚，他見室外到處飛舞著螢火蟲，就用白紗布袋把捉來的幾十只螢火蟲吊在書本的上方，借著微弱的光線進行讀書
【典故】車胤恭勤不倦，博學多通，家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉�！稌x書·車孬》
【釋義】用口袋裝螢火蟲，照著讀書。形容家境貧寒，勤苦讀書。
【用法】作謂語、定語;指勤學苦讀
24、名人故事孔子小時候勤奮讀書的故事
孔子，姓孔，名丘，字仲尼，是我國春秋時期著名的思想家、教育家、家，也是我國儒家學說的創始人。他之所以能成為弟子三千、名揚四海的圣人，是和他小時候的刻苦勤奮分不開的，也正所謂是“天才來自勤奮”。
史書言，孔子的母親在他剛剛三歲的時候，就教他讀書識字，到四歲的時候，他已會念百余字了。
有一天，他的媽媽說：“昨天我教你的字會背了嗎?”
孔丘說：“都記住了。”
媽媽說：“那好，明天一早我考考你。”
孔丘睡覺，是和哥哥在一起。這天晚上，他鉆入被窩后對哥哥說：“哥哥，媽媽教給你的字都記住了嗎?”
哥哥道：“都記住了。你呢?”
孔丘說：“一我已經練了多遍，也許都記住了，可又沒有打握，明天一早娘要考我，若有不會的，娘一定非常傷心和難過。不行，我一定要起來再多練幾遍。”
哥哥被他這種刻苦學習、孝順母親的精神所感動，心疼地說：“天氣涼了，別起來練了，就在我的肚子上寫吧。我能覺出對錯，也好對你寫的做個檢查!”
于是，小孔丘就在哥哥的胸口上寫了起來。每寫一字，就念出聲來�？蛇@聲音越來越輕，當他寫完最后一個字的時候，聲音也聽不到了。哥哥驗完他的最后一個字，聽著他那均勻的呼吸，望著他甜中帶笑的睡容，既心疼又愛憐地笑了。
第二天一早，在母親考核時，他一遍通過。母親驚喜道：“這孩子真神了，前天教了他那么多字，只過了一天，就如此滾瓜爛熟，將來準能干事啊!”
孔丘望著母親欣喜的面容，高興地笑了。然而在這微笑中，卻伴著兩行淚水。
站在旁邊的哥哥，深深地理解他，知道在他超人的天資背后，更多的則是弟弟那鍥而不舍的精神和刻苦勤奮的汗水。
25、職場故事讀學,究竟讀什么
學生和非學生的區別究竟是什么？
一個機電專業的學畢業生能夠操作、維護一臺機器，但是一個只有初中學歷的熟練技工也照樣可以操作，甚至比學生操作得更好；一個外語系畢業的學生能夠說一口流利的外語，能夠將長篇的外文資料翻譯成中文，可是，一個跑到外國賣了幾年烤紅薯的人也能說外語，甚至比學生說得更地道……
所以，學生和非學生最主要的區別絕對不在于是否掌握了一門專業技能。那學生究竟憑什么區別于技校生并進而區別于沒有讀過學的人呢？要回答這個問題，我們不妨先來看一下張小姐的經歷：
學，臨近畢業，就業形勢相當嚴峻，而我又屬于運氣最差的那類。
第一次，有家電器公司通知我面試，出門前打扮得太久，加上路上堵車，結果整整遲到了一個小時。工作人員揚起手上一堆報名表對我說：“小姐，你不適合做員工，適合做老總�！�
第二次，我素面朝天地提前來到一家禮耀司，可工作人員依然搖著頭對我說：“注重儀表是對別人的尊重，你在學校沒有學過嗎？”
幾天后，一家英國公司的招聘廣告讓我重新打起精神。這次的應聘與前兩次都不一樣，公司對形象也沒什么要求，我也很準時地到了應聘現場。所有面試的人都集中在一個房間里，考官給每個人發了一張試卷，上面只給了一道看起來簡單的題目：英國每年買幾個高爾夫球？沒有其他數據，要求在４５分鐘內完成。
看到這個無厘頭的題目，我幾乎傻眼了，后來仔細一想，發現這道題不是要我答出一個確定的數字，而是需要一個思考的過程。這樣的題目對我這個經濟系的高材生來說并不算難，中間涉及的很多管理知識對我來說也輕而易舉。
所謂的“英國買”其實就是英國進口。進口的數量與市場需求有關，市場需求與人口有關。英國有多少人口，這個我腦子里要有數�？梢约僭O１６歲至７０歲之間有多少英國人，其中最有可能打高爾夫球的３０歲至４５歲之間有多少人。為了使數據精確，我還在答題紙上寫明了如何進行抽樣調查。寫完步驟后，我再假設５０萬人口在打高爾夫球，這些人當中經常打的有多少人，這些人估計每年要用多少球，其他的人會多久打一次，需要用多少球。這些數字加起來就是英國總的市場需求。最后我寫下一組數字，并滿意地交了答卷。
一個月后，我收到這家公司的錄用通知。
張小姐第一次面試因為遲到而失敗，第二次又因為儀表而被拒絕。作為一個求職者，她犯了兩個很不應該犯的錯誤，因為守時和注重儀表都是做人的基本要求，也是對別人最起碼的尊重。但是，我們并不能因此而斷定張小姐不是一個合格的學生。一個沒上過學的農民可能非常守時，而一個著名學者卻可能非常邋遢，這都不影響他們繼續做農民或者做學者。
張小姐第三次面試的時候證明了自己作為一個合格學生的實力。如果面試時那個問題的答案只是一個確定的數字，那么在答題的時候一個讀過學的人和沒讀學的人比較起來絲毫也不占優勢，因為學生沒有理由一定會比別人的記憶力更好。既然張小姐面試時那道題目考察的是一種分析問題的方法，那么學生的優勢便凸顯出來了。張小姐在學期間經過系統的思維訓練，她能夠站在更高的角度來分析、解決問題。在這種時候，被動的記憶能力已經上升為了主動的分析能力和立的思考能力，而這種能力正好是一個合格學生最本質的特征。
社會需要的也正是學生這種系統分析的能力。不管在什么行業工作，所面對的題都是紛繁復雜而且瞬息萬變的，如果沒有系統分析、立思考的能力，就算把所有的書本全部吞進肚子，就算學期間每次期末考試都得第一名，也絕對不可能在工作中脫穎而出。
26、睡前故事愛讀報的獅子
獅子先生每天吃完早飯后，第一件事便是坐在院子里的樹下，讀當天的報紙。
不過，獅子先生有個習慣，總是喜歡聲地念著報紙上的消息。
有一天，刺猬兩兄弟走過獅子家院子前，聽到獅子先生正在聲讀報。他們在墻邊聽了很久，覺得報紙上的消息很有趣。
刺猬兩兄弟很喜歡把從獅子先生那兒聽來的消息，告訴森林里的伙伴們。
不知是刺猬兩兄弟的耳朵不太靈，還是獅子先生有時口齒有點兒含混，刺猬兩兄弟傳出去的消息，常常會走樣。
有一天，獅子先生正想讀報，突然聽到門外有人敲門，打開門一看，是小兔站在那里。他問：“獅子先生，聽說森林里出了一個長著兩個腦袋的猴子，他在哪里？”
“什么？長兩個腦袋的猴子？我從來沒聽說過！”
“聽別人說，是你從報紙上讀到的�！�
“什么呀，我怎么越來越不明白了�！豹{子先生打開昨天的報紙看了一下，笑著說，“哦，昨天報上有條消息說，森林里新誕生一只小猴子，他的腦袋挺，差不多有平常小猴子的兩個腦袋那么。這怎么會是兩個腦袋呢？”
“對不起，我明白了！”小兔走了。
隨后，小熊、小鹿、小松鼠都來敲門問這件事。
又有一天，一群朋友擁到獅子院子前，問獅子先生：“聽說，二十里外山洪暴發了，洪水會不會沖到我們這里來？”
“沒有哇，沒有這回事�！豹{子先生吃驚地說。他突然明白了，原來他剛才讀報讀到“二十年前森林里曾經發過一次洪水”。
“一定是有人聽錯了我讀報的內容！”獅子先生笑著指著他手上的報紙說。
“是小刺猬哥兒倆說的！”狐貍太太有點兒氣憤地說。
“這不怪他們，也許是他們離我遠了點兒，也許是我讀報的聲音有點兒含混不清�？磥砑液荜P心報上的消息，從今天起，我就坐在院子外的榆樹下給家讀報，好嗎？”
“好，太好了！”伙兒一起拍手說。
從此，每天早上，刺猬兩兄弟都會獅子搬板凳，送茶水。獅子先生讀報的聲音非常響亮、清楚，報上的消息呢，都能一字不漏地傳進伙兒的耳朵里……
27、哲理故事努力讀懂人之書
世界是一個舞臺，每個人都是一本書。讀人，比讀其它文字所寫的書更難……我認認真真地讀，至今還沒有讀懂這本“人之書”。
有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打著傘悄悄地先走了……你讀他時，千萬別埋怨他。因為他自己不愿意被雨淋著且是人家的雨傘，也不愿意分擔別人的困難，你能說什么呢？還是自己常備一把傘吧。
有的人，在你有權勢的時候，圍著你團團轉，而你離職了，或無權無勢了，他卻躲得遠遠的……你讀他時，千萬要理解他。因為他過去是為了某種需要而贊美你，現在你沒有那種功力了，也就沒有必要再為你吟唱什么贊美詩了。在此，你就需要靜下心來，先想一下自己過去是否太輕信別人呢？
有的人，在面對你傾訴深情的時候，語言的表述像一條流淌的清亮甜美的河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流……你讀他時，千萬別憎恨他。因為凡是以虛偽為假面來欺騙別人的人，人前人后活得也挺艱難，弄不好還會被同類的虛偽所懲罰。你應該體諒他的這種人生方式，等待他的人性回歸和自省吧。
有的人，在你辛勤播種的時候袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水。而當你收獲的時候，他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的果實……你讀他時，千萬別感。因為有人肯于你分享豐收的甜蜜，不管他懷著一種什么樣的心理，都應該持歡迎的態度。你做出一點犧牲，卻成全了一個人的業績欲。慢慢地會讓他學會一些自尊和自愛。
有的人，注重外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內心深處卻充滿著空虛，充滿了無知和愚昧，那種文化的形態，常常不自覺地流露在他的言語行動中……你讀他時，千萬別鄙視他。因為，他不懂得服裝是裁縫師制作的，僅僅是貨幣的標志。而人的知識、品德和氣質，卻是一個人真正的人生價值。
對于庸俗的人，你應及時對照一下自己的行為。讀別人，其實也是在讀自己。讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐……讀人，最重要的是讀懂怎樣做人。讀人，是為了要做一個真正的人。
因此，讀人時，要學會寬容，要學會度。由此，才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出恢，才能讀出幸福。每個人的一生都可能會遇到不同的情況，就看你如何去面對了。人與人相處，更多的是需要彼此之間的一份理解，一種信任。凡事多向積極的一面靠攏，你會感覺生活并不像我們想象的那么糟糕。
對待別人多一份寬容，也許，你會發現這樣的人生會多一份驚喜等著你。我們都應該學會笑對人生，笑對周圍的一切……此時，你也會感覺到你的周圍多了一縷陽光，一絲溫馨。還是那句話，人生在世短短數十載，何必計較太多？
寬容地面對他人，學會怎樣做人，這看來很簡單，但是這本“人之書”不是任何人都能參透的。正視自己的一切，以一顆簡單的心來面對人生，善待他人，善待自己，幸�？鞓返囟冗^每一天。盡管我還沒有讀完這本“人之書”，但我會一直努力從各個方面去閱讀……
28、哲理故事他們的幸福感
最近，《小崔說事》采了一批作家，很有意思。一位非常年輕的作家叫阿乙，他做好了他的人生規劃，攢了夠兩年花的錢，腦子里現在有18個選題，希望這兩年什么事都不干，就寫這18個選題，估計能寫出3-4個，這就是他的生活。
我在微博上關注另一個作家，叫阿來，就是寫《塵埃落定》的那位。你看他的微博，就覺得這個人跟我們生活在一個時代，但不在一個海拔。因為他的微博上全是花花草草，他對世界上一切的花花草草都感興趣，他走到任何地方，都會把這些不知名的花草拍下來，然后找明白的人把花草都認出來，發上微博。
我見過很多師，他們非常有趣。比如《雨人》的編劇，叫巴瑞莫羅，他憑這個片子獲得了奧斯卡最佳編劇獎。
他的《雨人》那部電影，講一個有自閉癥的人，這是真人真事。他見到的那個真人，遠比我們電影里看到的達斯汀霍夫曼演的奇怪得多。當時，他在圖書館里看書，巴瑞莫羅坐在前排，就聽到后面不停地翻書。巴瑞莫羅就把手頭的書放下來，走過去問：請問先生，你在干什么？他說我在看書。巴瑞莫羅說你看書的速度有這么快么？他說是啊，今天下午我看了這么多的書，（打手勢）有這么高一摞了。巴瑞莫羅不信，就說那我能考你一下嗎？他說可以啊。巴瑞莫羅就翻開一本書，隨便翻到一頁，念了一句，結果他把后面的全都背下來了。后來，他們就成了好朋友。
后來，《雨人》得了奧斯卡的最佳影片獎、最佳編劇獎，巴瑞莫羅覺得這應該是雨人的獎，就把這個獎杯送給了雨人。半年以后他去看，發現這個小金人上面沒有金子了。他就問他金子哪兒去了，他說這是孩子們的玩具，他讓很多孩子抱著這個小金人去玩，所以上面就沒有金子了。結果巴瑞莫羅那天看我們做的慈善項目，叫給孩子加一個菜，他看得流眼淚了。他說，我要把那個褪了色的小金人拿到中國來，讓這些鄉村學校的孩子每個人抱著它拍一張照片。
這就是他們內心的追求，這也是他們的幸福感，我們也想做到有他們這樣的追求，有他們這樣的幸福感。
29、親情故事母親的安全感
母親一輩子都對父親不滿意，她總是復地嘮叨著，說父親怎么樣不好。父親聽了，并不怎么理會這樣的嘮叨，實在感覺有點心煩了，就出門走一走。
父親每天早晨出去散步，回來時總會順手買些青菜，母親不是說西紅柿的顏色不好，就是抱怨白菜不夠水靈。
父親喜歡在床頭的抽屜里放些零食，母親總是一邊享用著她最喜歡的板栗，一邊說父親不會挑選，板栗的味道不夠甜。
父親不懂得為母親挑選禮物，每逢她過生日，他總會拿出銀行卡說：“喜歡什么衣服，自己去買呀�！蹦赣H一邊收下銀行卡，一邊抱怨：“就知道讓我自己去買，你就不能我參考一下呀？”
一天，父親和母親一起看電視劇，女主人公忽然對著男主人公抱怨：“跟你這樣的男人在一起，一輩子沒有安全感�！苯又�，女人歷數男人的種種“罪狀”，母親握著遙控器聲說：“仔細聽聽，這些毛病你身上都有呀！跟你在一起，我也沒有安全感�！�
第二天是周末，兒子和女兒都回來了，母親忽然問道：“你們說，什么是安全感？”兒子說：“小時候，逢到下雨天電閃雷鳴時，我總是十分害怕，但只要看到媽媽在家，心里就不再發慌了，這就是安全感吧！”女兒說：“我也是個膽小的人，幸好孩子的爸爸膽子，他在家，我就不怕電閃雷鳴的天氣，這就是安全感�！�
母親想想，自己從來不害怕電閃雷鳴的天氣，也不用父親來壯膽子，看來，跟他在一起，還是沒有安全感，她不由得在心里連連嘆息著。
天氣涼了，母親外出不小心淋了一場雨，不久就患了重感冒，發起了高燒，父親正巧出差去了，兒女們趕快把母親送到醫院里�；蛟S是因為換了陌生的環境，母親躺在病床上，晚上怎么也睡不著，感覺心煩極了。
兒子和女兒都說：“媽，放心睡吧，我們在這兒守著你呢�！�
可是，母親就是一連好幾天都睡不好，她的臉色越來越憔悴。
終于，父親從外地趕回來了，他看到母親就說：“淋一場雨就病了，你可真嬌氣！”母親挑了挑眉毛說：“誰要你管？”
當天晚上，父親守在病房里，母親一覺醒來時已經半夜，如水的月亮照進屋子里，她看到父親坐在床邊的竹椅上也睡著了，他的手里還緊緊握著為她量體溫的溫度計。
30、名人故事校長的責任感
我不愿做校長,深入骨髓的不愿意。
很多人都羨慕我,作為日本赫赫有名的東京學的校長,該是何其風光。然而,我曾記得一句古話,不在其位不謀其政,他們之所以羨慕我,是因為他們不了解我,更不了解校長這個職位的深刻內涵。
那個名叫井田下沙的村子,坐落在日本海東岸,就是我的故鄉。那個時候,戰爭的硝煙雖已飄去,日本的經濟也在重新崛起,但這個偏僻的小村子卻似乎永遠站不起來了,僻困擾著多數家庭。幸運的是,我過的是衣食無憂的生活,父親憑著在政府謀職,總能給家里帶來些許好處,在這方面,我是深有體會。
很慚愧,國中畢業那年我沒能考上學,父親讓我再考,所以,額外安排我在村子那所小學任教,以便有更多時間復習,我也沒有別的選擇,簡單收拾一下,便奔赴我人生的第一站。
教師,在日本屬于崇高職業,備受人們尊重。然而,當我來到目的地下沙小學,卻失所望,只有五個老師和一位老校長,校舍寒酸得連桌椅都是拼湊的,正值青春年少的我只能告誡自己,既來之,則安之。
人生的第一站,我就遇到了影響我一輩子的人,他叫信一君,我親眼看見他對校長喋喋不休,而校長正苦言相勸:“上面派來的,我也沒辦法,只能頂替你,你就回去吧�！痹瓉砦覔屃巳思业娘埻�,校長看見我來了,趕緊作介紹,但信一君只是冷哼一聲,便走了,隱約聽到一句話:“靠關系,鄙視!”
就這么一個破教師,還在這么一個破學校,誰稀罕,我自忖也是個才高八斗的角色,應付幾個小學生還不是綽綽有余,但是,第二天直奔課堂才發現,對于一群什么都不懂的孩子,沒做絲毫準備的我顯得非常狼狽,更可恨的是,灰溜溜走出教室時,信一君竟然破口罵,說我對學生不負責任。
雖然在后來的課堂上我很努力地做了準備,但一些小錯誤還是難以避免,而信一君就像中了邪似的陰魂不散,沒事就找我茬,說我念錯了字,教學方法存在什么問題,要培養小孩子的動手能力等等,我是不勝其煩。
一個男人,就算我搶了他的飯碗,也不至于如此小氣嘛!全國都在興土木搞建設,何必窩在這小地方憋屈,隨便走出去也不會餓死。我很想對信一君痛罵一頓,但有人提前代勞了。那天我正在上課,窗外突然傳來老校長的聲音,他狠狠地罵道:“信一君,做人要有骨氣,學校不要你了,只有出去闖蕩一番才有人看得起你,你這蹲在窗下偷聽算個男人嗎?”話說得很難聽,我看見信一君慢慢地離開了學校。
我以為事情終于結束了,沒想到一個星期后,信一君竟然突然闖進我的課堂,我問他想干什么?他一頓,說走順腳了,接著便奪門而出。我覺得有必要找老校長談談,再這樣下去課是沒法上了。
晚間休息,我前往校長辦公室,還沒敲門,便聽到里面傳來對話聲,竟然是信一君,他說:“校長,我觀察了那小子這么久,發現他知識面很廣,教學方法也不錯,還很虛心聽別人意見,這樣我就放心了,孩子的教育啊,那是日本的未來!既然他有責任心,我的責任便可放下,明天我就去東京找事做,特意來向您辭個行�！�
信一君的話一直埋藏在我心里。責任,這兩個字太重太重,它關乎日本的未來,說得太對了,數十年來,我一直把這兩個字背在肩上,不敢有絲毫懈怠,我相信會有無數個信一君在背后關注我的一舉一動,一言一行。我很累,但為了這份責任,我不得不堅持,多么希望自己不是一個校長!
31、哲理故事神圣的方向感
拿著傘去上課時，概要在一條坑坑洼洼的砂石路邊走上十來分鐘，積水平了駱，得迅速避開那些坑洼，不然，會被經過的車輪濺一腳的水，如果是個急躁的司機，速度飛快，可能整身都會濕掉。傘恐怕是我支配的第一件財產，我對它充滿崇敬，攥得很緊，擋住了所有往下掉的雨點。
張建國呼小喝地從后面趕來，他是我既敬且畏的一個同學，他在一個星期天，自己剃了個光頭，那時候的光頭還屬于動流氓之類的東西，更驚世駭俗的是，他還把兩道眉毛一起刮了。我敢說，這個世界沒多少人知道眉毛生長的感覺，可是小學生張建國知道。他追我時經過一個水坑，這時候一輛卡車也碾過水坑，水花四濺，張建國輕巧地把傘自上而下劃了個弧線，擋住自己側面的水花。
這個弧線驚呆了我，原來傘不只是永遠向上的，可以把它移向各個側面。我后來甚至把傘倒放在河面上漂，是那條否認了神圣的向上性的弧線，釋放出傘的所有可能性。
二十多年后的一個清晨，我對著鏡子穿襯衫，對齊領口的第一�？圩�，逐個往下扣，忽然想到，從第一件襯衫起，就是如此自上往下扣紐扣的�？上Р]有張建國的電話，不然，我會打個電話給他，問他扣扣子的方向。這無所謂，我把襯衫重新解開，先對齊最下面一�？圩�，然后完成；然后解開，對齊中間的一�？圩�，然后完成；然后毫不考慮對齊，從任意一�？圩娱_始，然后完成；然后跳過一�？圩硬豢�；然后跳過兩�？圩硬豢�。
對著鏡子，我長出了一口氣。如果我昨天是個很絕望的人，以至于不想活下去了，在鏡子前用刀自裁，恐怕會規規矩矩地自上而下劃那么幾道，創口很整齊。
幸好，今天，我又打破了一個神圣的方向感。
32、幽默故事多余的責任感
經過3個月的培訓,市場開發部人員從上�；貋砹�。他們屬于新的分部,籌備期間由我負責行政事務。
這詩司首次在浙江以外地區設立新機構,籌備工作空間艱苦。盡管德國公司的計劃周密高效,各部門間協作默契,但還是有一些細節沒有銜接妥當:市場部員工的交通費用不能及時從總部得到報銷,部門經理問我怎么辦。
按照公司劃定的權限,人事經理不能簽字為市場部請款。無奈之下,出于職業責任感,我用自己的錢代公司墊上了員工交通費。
7個月后,新分部功告成,將擇日開業。
鄧飛克笑著夸我工作做得出色,又問我是否有什么需要解決的問題。
我想起前期的費用單據還在自己這兒,于是簡單把情況說了。鄧飛克立馬答應讓上海方面打足夠的備用金過來,這時,他突然想到一個問題:“1萬多元人民幣全是員工自己墊付的?”
“不,員工并沒有墊付。財務部說新分部沒有總經理,公司規定沒有人有權力簽這個費用,所以我先墊了�！�
“這么說,是你用自己的錢為公司付這筆費用?”
“是的,先生。我有義務解決這個問題�！蔽矣行┳院赖卣f。
他卻搖開了頭:“no!no!”
no?我是不是聽錯了?難道我做錯了?
看到我屈和不滿的神情,鄧飛克的語氣緩和了下來:“你這樣做是掩蓋了公司存在的問題,沒有讓真正的問題得到及時映。你告訴我,公司如何改進管理、流程?我們還要開設其他分部,這個問題將永遠存在,難道,你沒有想過這是個必須由公司去解決的問題嗎?這是你個人可能解決的問題嗎?公司要發展,這個問題是不是一個重要的問題?如果不解決,它將帶來多麻煩?”
我激動的情緒霎時間平復了�；蛟S,我的東方思維的確出了問題。員工的責任感,并非任何時候都是積極正確的。至少,在這件事情上,我的責任感是多余的。
33、名人故事師的幽默感
同著名語言文字學家錢玄同在北師中文系講傳統音韻學，講到“開口音”與“閉口音”的區別，他舉了一個例子。北京有一位京韻鼓女藝人，形象俊美，特別是一口潔白而又整齊的牙齒，引人注目。女藝人因一次事故，掉了兩顆門牙，應邀赴宴陪酒時，坐在賓客中很不自在，盡量避免開口，萬不得已，有人問話才答話。她一概用“閉口音”，避免“開口音”，這樣就可以遮丑了。有人問她：“貴姓？”“姓胡�！薄岸嗌贇q數？”“十五�！薄凹易∧睦�？”“保安府�！薄案墒裁垂ぷ�？”“唱鼓�！币陨系拇鹪�，都是用“閉口音”，可以“守口如瓶”不露齒。等到這位女藝人牙齒鑲好了，再與人交談時，她又全部改用“開口音”，于是對答又改成了：“貴姓？”“姓李�！薄岸嗄昙o？”“十七�！薄凹易∧睦�？”“城西�！薄案墒裁垂ぷ�？”“唱戲�！甭冻鲩W亮的金牙。學生聽了哈哈笑。
陶行知在武漢學做演講，那天禮堂里擠得滿滿的。輪到陶行知時，會場上響起了一陣熱烈的掌聲。只見他不慌不忙地拿著一個包走上講臺。他戴著眼鏡，穿著西服，未曾開口，先向全場掃視了一遍。家屏息凝神，都望著他，等他開口說話。有的人還打開速記本，準備把他講的每一句話都記下來。出乎家意料的是，陶行知并沒有講話。他從包里抓出一只活蹦亂跳的公雞。公雞喔喔地亂叫。臺下聽眾一個個目瞪口呆，不知他葫蘆里賣的什么藥。接著，陶行知從口袋里掏出一把米，放在桌上。他左手按住雞的頭，逼它吃米，雞直叫不吃。陶行知又掰開雞的嘴，把米硬塞進去，雞掙扎著仍不肯吃。接著，陶行知輕輕松開手，把雞放在桌子上，自己后退了幾步。只見公雞抖了抖翅膀，伸頭四處張望了一下，便從容地低頭吃起米來。
這時，陶行知說：“各位，你們都看到了吧。你逼雞吃米，或者把米硬塞到它的嘴里，它都不肯吃。但是，如果你換一種方式，讓它自由自在，它就會主動地自己去吃米�！�
陶行知又向會場掃視了一圈，加重語氣說：“我認為，教育就跟喂雞一樣。先生強迫學生去學習，把知識硬灌給他們，他們是不情愿學的，即使去學也是食而不化，過不了多久，他還會把知識還給先生的。但是，如果讓學生主動去學習，充分發揮他的主觀能動性，那么，效果一定會好得多！”這時，陶行知把公雞裝進包里，又向家鞠了一躬，說，“我的話講完了�！贝藭r家恍然悟，爆發出熱烈的掌聲。
文學家林語堂素有幽默師之稱。有一回，哥倫比亞學請他去講中國文化。他從衣食住行談起，一直講到文學、哲學，贊中國文化的博精深、美妙絕倫。在座的是年輕氣盛的美國青年，見林語堂滔滔不絕地說中國的好，一個女學生實在忍不住，手舉得老高，語帶挑釁地問：“林博士，您好像是說什么東西都是你們中國的好，難道我們美國沒有一樣東西比得上中國嗎？”話音剛落，林語堂微笑著徐徐道來：“有的，你們美國的抽水馬桶比中國的好�！迸e座喝彩。家都扭過脖子去看提問的人，女學生怎么也沒想到林語堂會來上這么一句，窘得臉色緋紅。
34、民間故事田埂上的兒童節
九歲那年，我讀小學一年級。一天，老師在課堂上說：今天是六一兒童節，是孩子們自己的節日，下午放半天假，希望同學們開心快樂。這是我第一次聽說有兒童節這回事，高興得不得了。心想：要是爸爸媽媽能陪我過一個開心的兒童節，該有多好��！
可是我知道，這是癡心妄想。父母都是農民，在那個生活困難的年代，他們上有長年臥病在床的爺爺奶奶，下有三個孩子，一家人全靠幾畝薄田度日。哥哥姐姐在鎮上的中學讀書，一個月回來一次，家中只有我一個小孩，沉重的田間勞作已經讓父母變得煩躁而冷漠，他們是不會為我過節的。
時值插秧季節，鄉村進入一年中最為忙碌的時節。中午放學回到家，我趕緊生火做飯。父母都在田里插秧，為了趕時間，往往來不及回家做飯，我必須承擔起做飯的任務。午飯很簡單，米飯搭配炒土豆絲，一家人吃得很香。
下午不用上學，飯后我便跟著父母到田里插秧。其實父母也是心疼我的，母親怕我辛苦不讓我插秧，只讓我他們運送秧苗�？墒俏以敢鈱W插秧，他們干活時的艱辛與不易，我看在眼里，疼在心里。我學得很快，雖然個頭很小，可是干活一點兒也不含糊，動作迅速、手腳麻利，得到了父親的夸獎。
我們爭分奪秒地插秧，白花花的水田漸漸變綠。傍晚時分，一塊地終于變成了秧苗青青。父親很高興，取出一個牛皮紙包裹的東西遞給我，說：孩子，你辛苦了，爸爸沒本事，讓你受累了。我知道今天是兒童節，這是兩個煮雞蛋，給你吃。母親告訴我，那是父親中午悄悄為我煮的。
那一刻，我淚流滿面。我原以為不識字的父母是不知道兒童節的，就算知道，他們也不會對我有任何表示。因為在那個物質貧乏的年代，人們缺吃少穿，并不在乎什么節日不節日的�？粗赣H的兒童節禮物，我心里暖暖的。
很多年過去了，如今我已為人母。生活條件好了，每年六一，我和老公都會為女兒隆重慶祝一番�？粗⒆涌鞓返纳袂�，聽著她幸福的笑聲，我就會想起自己的童年，想起田埂上那個難忘的兒童節。
35、幽默故事未來媳婦造兒童笑話
兒子5歲……以前壓歲錢都是自動交給我的，今年都不肯上交，好說好歹商量了好久，達成協議100元、50元面額的上交，其它的給他……不割，這是背景有點長……今天我媽說要給他紅包，我兒子居然面帶哭狀求他外婆千萬別包100或50的……逗得我們家哈哈笑!兒子，你這么精，你未來媳婦造么???
36、民間故事古詩中的快樂兒童
近日讀到唐代詩人胡令能的一首兒童詩，題為《小兒垂釣》。詩云：“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”一個“蓬頭稚子”，斜身在野草中釣魚。路人向他招手問路，他卻怕驚動了魚兒而不敢回應。詩中沒有絢麗的色彩，沒有刻意的雕飾，但卻似一枝出水的芙蓉，在平淡淺易的敘述中，透露出惟妙的純真和無限的童趣。
這很容易使人想起杜牧的《清明》：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”這個牧童，更像個小雷鋒。“欲斷魂”的路人剛一提問，他就熱情相答，并且用手指明“杏花村”的方向。
唐代的呂巖（呂洞賓），也寫過一首《牧童》：“草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。”寬闊的田野，悠揚的笛聲，辛勞的牧童放牧歸來，吃過了飯連蓑衣都來不及脫，就倒在地上呼呼睡。只有那皎潔的月光，靜靜地灑在他的身上。
而清代詩人袁枚所寫的《牧童》，又與眾不同。一個夏日的午后，袁枚去拜朋友，忽然遠處傳來一陣歡快嘹亮的歌聲。定睛一看，原來是一個枉斗笠、身穿短褂、騎著黃牛的牧童在高聲唱著《放牛歌》。袁枚正聽得如醉，突然歌聲戛然而止。原來牧童發現了樹上的知了，并熟練地爬上牛背，踮起腳尖，小手伸向一旁粗壯的樹干。而機靈的知了，卻“嗖”一聲飛走了。袁枚見狀，哈哈笑�；丶液蠹促x詩一首：“牧童騎黃牛，歌聲震林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”
相對而言，白居易的《池上》，則更為妙趣橫生：“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。”池塘中一個個的蓮蓬，清香誘人。一個小孩兒禁不住誘惑，偷偷地撐著小船去摘了幾個又趕緊劃了回來。但他還不懂得怎樣隱藏自己的蹤跡，自以為誰都不知道，可是小船駛過，水面的綠色浮萍分出了一道明顯的水線。小主人公天真活潑、又淘氣又可愛的頑童形象，也就栩栩如生，躍然紙上。
在我的印象中，古代寫兒童詩最多的是宋時的楊萬里。其中流傳最廣的是《舟過安仁》：“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。”還有《宿新市徐公店》：“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”黃色的蝴蝶，淹沒在黃色的菜花中。令急走的兒童，茫然不知所措。
關于兒童的詞句，我知道的只有南宋詞人辛棄疾的《清平樂·村居》：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”的小孩在工作，小的小孩在玩耍。一句“最喜小兒無賴”，父母之愛，兒女之歡，都盡在其中。
蘇軾說：“無官一身輕，有子萬事足。”老舍講：“小孩是哥倫布，把人帶到新陸。”天真無邪的兒童，不僅給這個世界帶來了快樂，而且帶來了希望。