染色體變異基因突變及其他變異PPT片刻間

染色體變異基因突變及其他變異PPT片刻間下載是由PPT寶藏（www.jsrnjt.com）會員weishenhe上傳推薦的生物課件PPT, 更新時間為2022-11-22，素材編號470856。

這是染色體變異基因突變及其他變異PPT片刻間下載,主要介紹了第一部分內容：課標要求,素養要求,染色體變異PPT，第二部分內容：課文解析一、染色體數目的變異基礎梳理 · 夯實教材基礎,正誤判斷 · 矯正易混易錯,二、低溫誘導植物細胞染色體數目的變化,選擇題,1.說出染色體組、二倍體、多倍體和單倍體的概念。2.描述單倍體育種和多倍體育種的原理和操作過程。3.進行低溫誘導植物染色體數目變化的實驗。4.闡明染色體結構變異的類型和結果。歡迎點擊下載染色體變異基因突變及其他變異PPT片刻間。

　　第5章基因突變及其他變異

　　第2節染色體變異

　　1.說出染色體組、二倍體、多倍體和單倍體的概念。2.描述單倍體育種和多倍體育種的原理和操作過程。3.進行低溫誘導植物染色體數目變化的實驗。4.闡明染色體結構變異的類型和結果。

　　1.科學思維：通過比較染色體組、二倍體、多倍體、單倍體的區別，提升歸納總結的能力。2.科學探究：通過“低溫誘導植物染色體數目的變化”實驗，提高實驗操作能力。

　　課標要求

　　素養要求

　　內容索引

　　一、染色體數目的變異

　　二、低溫誘導植物細胞染色體數目的變化

　　隨堂演練知識落實

　　三、染色體結構的變異

　　01

　　一、染色體數目的變異RANSETISHUMUDEBIANYI

　　基礎梳理·夯實教材基礎

　　1.染色體變異的概念及種類(1)概念：生物體的體細胞或生殖細胞內染色體或的變化。(2)種類：染色體的變異和染色體的變異。2.染色體數目變異的類型(1)細胞內的增加或減少。(2)細胞內染色體數目以成倍地增加或成套地減少。3.染色體組的概念在多數生物的體細胞中，染色體都是兩兩成對的，也就是說含有兩套非同源染色體，其中稱為一個染色體組。

　　數目

　　結構

　　數目

　　結構

　　個別染色體

　　一套完整的非同源染色體為基數

　　每套非同源染色體

　　4.二倍體由發育而來的個體，體細胞中含有兩個染色體組的個體叫作二倍體。在自然界中，幾乎全部和過半數的都是二倍體。5.多倍體(1)多倍體：由受精卵發育而來，體細胞中含有染色體組的個體。(2)特點：莖稈，葉片、果實和種子都比較____，糖類和蛋白質等營養物質的含量都有所，也存在結實率低，晚熟等缺點。(3)人工誘導(多倍體育種)①方法：用處理或用誘發等。②處理對象：的種子或。③原理：能夠抑制的形成，導致染色體不能移向細胞的兩極，從而引起細胞內染色體數目。

　　受精卵

　　動物

　　高等植物

　　三個或三個以上

　　粗壯

　　增加

　　低溫

　　秋水仙素

　　萌發

　　幼苗

　　紡錘體

　　加倍

　　

　　6.單倍體(1)概念：體細胞中的染色體數目與本物種染色體數目相同的個體。(2)實例：蜜蜂中的蜂，單倍體的農作物。(3)特點：與正常植株相比，單倍體植株長得弱小，而且高度不育。(4)應用——單倍體育種①方法

　　花藥

　　配子

　　雄

　　單倍體幼苗

　　——→

　　離體培養

　　—————————→

　　人工誘導用處理

　　秋水仙素

　　染色體數目，得到正常純合子

　　加倍

　�、趦烖c：。

　　明顯縮短育種年限

　　(1)單倍體的體細胞中一定只含一個染色體組()(2)體細胞中含有兩個染色體組的個體一定是二倍體()

　　×

　　正誤判斷·矯正易混易錯

　　×

　　解析單倍體是由配子發育而來的個體，可能含一個染色體組或多個染色體組。

　　(3)單倍體經一次秋水仙素處理，可得到二倍體或多倍體()(4)單倍體育種中，可用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗()

　　√

　　×

　　解析單倍體植株可能高度不育，不能形成種子，所以單倍體育種中，只能用秋水仙素處理單倍體幼苗。

　　(5)二倍體西瓜幼苗的基因型為Aa，則用秋水仙素處理后形成的四倍體為純合子()

　　×

　　解析Aa經秋水仙素處理后形成的四倍體為AAaa，它是雜合子。

　　(6)二倍體水稻和四倍體水稻雜交，可獲得三倍體，稻穗和籽粒變小()

　　×

　　解析三倍體不可育，無法獲得籽粒。

　　(7)秋水仙素可抑制紡錘體的形成，導致有絲分裂后期著絲粒不能正常分裂，所以細胞不能分裂，從而使細胞染色體數目加倍()

　　×

　　解析紡錘體的有無，不影響著絲粒一分為二。

　　(1)由配子發育而成的個體為單倍體。單倍體不一定只含一個染色體組，如六倍體普通小麥單倍體的體細胞中含有三個染色體組。(2)并非所有的單倍體都是高度不育的。若單倍體的體細胞中染色體組數為奇數，則其在進行減數分裂形成配子時，同源染色體無法正常聯會，不能產生正常的配子而高度不育;若單倍體的體細胞中染色體組數為偶數，則其在減數分裂時，染色體可正常聯會，可能產生正常的配子而可育。(3)多倍體是否可育的判斷：一看染色體組的數量，若為奇數，則該多倍體是不可育的。二看染色體組的來源，同源四倍體、同源八倍體都是可育的;異源四倍體有的不可育，如普通小麥(六倍體)和黑麥(二倍體)雜交，得到的異源四倍體不可育。

　　歸納總結

　　深化探究·解決問題疑難

　　染色體組數的判斷(1)請根據染色體的形態判斷染色體組的數量，并完成表格的填寫。

　　規律：染色體組數=________________________，一個染色體組中的染色體數=________________________。

　　3

　　2

　　1

　　4

　　2

　　3

　　3

　　4

　　2

　　2

　　形態相同的染色體的條數

　　不同形態染色體的種類數

　　(2)請根據基因型判斷染色體組數

　　規律：染色體組數=_________________________。

　　1

　　3

　　2

　　4

　　控制同一性狀的基因的個數

　　02

　　二、低溫誘導植物細胞染色體數目的變化DIWENYOUDAOZHIWUXIBAORANSETISHUMUDEBIANHUA

　　基礎梳理·夯實教材基礎

　　1.實驗原理用低溫處理植物細胞，能夠抑制的形成，以致影響細胞有絲分裂中染色體被拉向兩極，導致細胞不能，于是，植物細胞的染色體數目發生變化。

　　分生組織

　　紡錘體

　　分裂成兩個子細胞

　　2.實驗步驟與現象(1)實驗步驟

　　(2)現象：視野中既有正常的二倍體細胞，也有發生改變的細胞。

　　4℃

　　卡諾氏液

　　95%

　　漂洗

　　染色

　　染色體數目

　　3.注意事項(1)在顯微鏡下觀察到的細胞已經死亡，不能觀察到細胞中染色體數目的變化過程。(2)選材只能是分生區細胞，不能進行細胞分裂的細胞不會出現染色體數目的變化。

　　深化探究·解決問題疑難

　　(1)本實驗是否溫度越低效果越顯著?提示不是，必須為“適當低溫”，以防止溫度過低對根尖細胞造成傷害。(2)觀察時是否所有細胞中染色體均已加倍?提示不是，只有少部分細胞實現“染色體加倍”，部分細胞仍為二倍體狀態。

　　03

　　三、染色體結構的變異RANSETIJIEGOUDEBIANYI

　　基礎梳理·夯實教材基礎

　　1.類型

　　丟失

　　增加

　　非同源染色體

　　位置顛倒

　　2.結果染色體結構的改變，會使排列在染色體上的基因或發生改變，導致的變異。3.對生物體的影響多數染色體結構變異對生物體是的，有的甚至會導致生物體死亡。

　　數目

　　排列順序

　　性狀

　　不利

　　(2)X射線可引起基因突變，也可引起染色體變異()(3)染色體增加某一片段可提高基因表達水平，是有利變異()

　　(1)染色體之間發生的片段交換屬于染色體結構變異()

　　×

　　正誤判斷·矯正易混易錯

　　√

　　×

　　解析非同源染色體之間發生的片段交換屬于染色體結構變異，而同源染色體之間發生的片段交換屬于基因重組。

　　解析染色體結構變異多數對生物體是不利的，有的甚至會導致生物體死亡。

　　1.下圖為顯微鏡觀察的變異雜合子染色體聯會異�，F象，通過圖示辨析染色體結構變異的類型。

　　學以致用·鏈接典例拓展

　　缺失

　　重復

　　易位

　　倒位

　　2.上述變異類型中，_____和_____改變了染色體上基因的數量，_____和_____改變了基因在染色體上的__________。

　　缺失

　　重復

　　易位

　　倒位

　　排列順序

　　學習小結

　　04

　　隨堂演練知識落實SUITANGYANLIANZHISHILUOSHI

　　1.在黑腹果蠅(2n=8)中，缺失一條點狀染色體的個體(單體，如圖所示)仍可以存活，而且能夠繁殖后代，若兩條點狀染色體均缺失則不能存活。若干這樣的黑腹果蠅單體相互交配，其后代為單體的比例為

　　解析兩個單體親本減數分裂產生的配子各有1/2正常，1/2無點狀染色體，雌雄配子隨機結合，后代正常的概率是1/2×1/2=1/4，單體的概率是2×1/2×1/2=2/4，無點狀染色體的概率是1/2×1/2=1/4(致死)，所以存活個體中單體的比例為2/3。

　　1

　　2

　　3

　　4

　　5

　　6

　　A.1 B.1/2 C.1/3 D.2/3

　　√

　　解析二倍體生物的體細胞中有2個染色體組，產生的生殖細胞中一般有一個染色體組即8條染色體，A正確;一般來說，一個染色體組中的每一條染色體都是特的，為一組非同源染色體，有8種形態，無同源染色體，B正確、C錯誤;一個染色體組包含了生物體生長發育所需的全部遺傳信息，D正確。

　　2.某二倍體生物的一個染色體組含有8條染色體，下列相關說法中，不正確的是A.此生物產生的生殖細胞中有8條染色體B.此生物體細胞內一般有8種形態的染色體C.這8條染色體在減數分裂中能構成4對同源染色體D.這8條染色體包含該生物生長發育所需的全部遺傳信息

　　√

　　1

　　2

　　3

　　4

　　5

　　6

　　解析一個染色體組中的染色體為非同源染色體，它們在形態和功能上各不相同，A項正確;自然界中，幾乎全部動物和過半數的高等植物都是二倍體，多倍體在植物中很常見，在動物中極少見，B項正確;由受精卵發育而來的，體細胞中含有兩個染色體組的個體叫二倍體，C項正確;人工誘導多倍體的方法可以用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，還可以用低溫處理，D項錯誤。

　　3.(2019·甘肅慶陽一中月考)下列關于染色體組、二倍體和多倍體的敘述，不正確的是A.一個染色體組中不含同源染色體B.多倍體在植物中比動物中常見C.二倍體可由受精卵發育而成，體細胞中含有兩個染色體組D.人工誘導多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗

　　√

　　1

　　2

　　3

　　4

　　5

　　6

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