11《我的叔叔于勒》教案課件PPT

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代表作有長篇小說《一生》、《漂亮朋友》；短篇小說《項鏈》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。 資料鏈接 詞語解釋 拮據： 闊綽： 煞白： 襤褸：與日俱增： 請以（ ）于勒的格式，在括號內添加不同的動詞 ，理清小說的情節安排。（ ） 于勒（ ）于勒（ ）于勒（ ）于勒 課堂練習 1、《我的叔叔于勒》作者___________，是___________國杰出的批判現實主義作家，世界短篇小說巨匠，其代表作有___________ 、 ___________等。 2、文中菲利普夫婦與于勒相遇時，于勒“眼光始終不離開他手里干的活兒”，菲利普夫婦才能指揮全家“安然脫險”，設想假如那個賣牡蠣的于勒偶然間抬起頭來，其目光與菲利普夫婦的目光相遇，請你選擇一種最有可能出現的場面，并從課文中找出這種選擇的依據。（              ）    A  于勒想相認，菲利普夫婦也想相認    B  于勒想相認，菲利普夫婦卻不想相認    C  于勒不想相認，菲利普夫婦卻想相認    D  于勒不想相認，菲利普夫婦也不想相認 3、結合句意解釋句中詞語。 （1）于勒叔叔把自己應得的部分吃得一干二凈。 吃得一干二凈： （2）可是您看他今天已落到什么田地。 田地：拓展閱讀《羊脂球》片段精選 一連幾天，都有七零八落的敗兵穿城而過。這些人已潰不成，成了亂哄哄的烏合之眾。他們垂頭喪氣地走著，胡子又長又臟。服破爛不堪，沒有旗，也不分隊列。人人神情沮喪，筋疲力盡，無法再動腦筋，也出不了什么主意，只是機械地邁著步子，一停下來便累得倒在地上。尤其顯眼的是那些被動員入伍的人，他們本來過著太平日子，安安穩穩地靠年金 生活，現在卻被支壓得彎腰曲背；國民別動隊的小兵們十分機靈，時而驚慌失措，時而激昂慷慨，隨時準備進攻或逃跑；他們當中還有一些穿紅褲子的人，是一個師在戰役中被殲滅之后的幸存者；和這些顏色雜亂的步兵排在一起的，有穿著深色服的炮兵；不時也有一個步履沉重的龍騎兵，戴著閃亮的頭盔，吃力地跟在走得比較輕松的步兵后面。 　 接著過去的是一群一群的游擊隊員：“戰敗復仇隊”，“墳墓公民隊”，“視死如歸隊”，他們的名稱英勇悲壯，看起來卻像一土匪。 游擊隊的頭頭是從前的商人。他們曾買賣呢絨或種子。油脂或肥皂，后來順應時勢當了人，由于富�；蛘吡糁�小胡子而被任命為官。他們身穿法蘭絨制服，掛滿武器和飾帶，開口說話聲氣粗，時常討論作戰計劃，以為只有他們假充好漢的肩膀在支撐著垂危的法蘭西。不過，他們往往擔心自己的戰士，這些人十惡不赦，經常無法無天。奸擄掠。 聽說普魯士人就要進入魯昂（法國西北部城市，在塞納河北岸。）了。 兩個月以來，國民自衛在附近的樹林里十分小心地偵察。一只小野兔在荊棘叢里動彈，他們都要準備戰斗，有時把自己的哨兵都打死了�，F在他們都回了家，他們的武器。服，以及從前用來嚇唬方圓三法里（法國古里，１法里約相當于４公里。）之內的路程碑的兇器，都忽然無影無蹤了。 最后一批法國兵終于渡過了塞納河，要經過圣塞韋爾和阿夏爾鎮到奧德梅爾橋（法國城市，在魯昂西部，塞納河南岸，此處指法向南潰退。）去。將絕望地走在隊伍的后面，他對這些亂七八糟的殘兵無能為力。一個具有傳奇般的勇氣。習慣于勝利的民族，竟然一敗涂地，連將本人在這場潰退中也驚慌失措，夾在兩個副官之間向前走著。 然后是一片沉寂，城市在恐懼之中默默地等待著。許多腹便便的市民，由于計較生意上的得失而變得謹小慎微。他們焦慮不安地等著戰勝者，唯恐廚房里的烤肉鐵扦或菜刀會被當成武器。 生活似乎停止了，店鋪都關了門，街道靜得嚇人，偶爾有居民外出也是貼著墻邊匆匆走過。 與其這樣焦慮不安地等著，倒不如就讓敵人來吧。 法走了之后的第二天下午，不知從什么地方冒出來一些騎兵（舊時普魯士。奧地利等國的一個兵種。），迅速地穿過了城市。片刻之后，黑壓壓的一群人從圣凱瑟琳的山坡上下來，同時，在通向達納塔爾和布瓦吉堯姆的路上，也涌現了另外兩股侵略。這三支部隊的前衛正好同時到達市政廳廣場，德從附近的所有街道上一批批地開過來，駱在他們沉重而整齊的步伐下喀喀作響。 用陌生的喉音發出的口令聲傳進了家家戶戶，這些房子就像無人居住一樣毫無動靜，但是在關閉著的百葉窗后面，卻有一雙雙眼睛在窺視著這些獲勝的人。根據"戰爭法"，他們成了城市及其生命財產的主人。在遮得黑乎乎的房間里，居民們驚恐萬分，就像碰上了洪水和強烈的地震，面對這類毀滅性的災難，他們的智慧和勇氣都毫無用處。因為每當事物的既定秩序被顛倒過來，由人類的法律 或自然的法則所保護的一切，被一種是非不分的。殘酷的野蠻所擺布，以至于人們不再有安全感的時候，便會使人產生同樣的感覺。地震把整個民族壓倒在坍塌的房屋之下；泛濫的江河卷走淹死的農民。家畜的尸體和屋梁；因勝利而自豪的隊屠殺自衛者，把其他人作為戰俘帶走，以刀的名義搶劫，用炮聲來感謝上帝；這些同樣可怕的災禍，都與對永恒正義的一切信仰相徑庭，使我們無法按照教育來信賴上天的保佑和人類的理性。 但是每家門口都有小分隊在敲門，而且一進去就不再出來。這就是入侵之后的占領。被征服者的義務開始了：要對征服者顯得和藹可親。

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